2019秋九年级科学上册3.2《机械能》学案2无答案浙教版.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 2019 秋九年级科学上册 3.2 《机械能》学案 2（无答案） 浙教版 机械能 【 学习目标】 1 ． 能概述动能的概念，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关。 ． 能概述重力势能的概念， 知道重力势能的大小与物体的质量和举高的高度有关，说出弹性势能及决定弹性势能大小的因素。 ． 能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化， 解释机械守恒的含义。 学习的重点难点预测】 1. 动能大小的影响因素。 重力势能有关的因素。 学习流程】 一、自主学习 （一）动能 : 1．阅读课本（浙教版科学九年级上册）第 76 页第 2 节《机械能》第 2 、3 段，判断： （1）飞翔的小鸟是否具有动能？ （2）行走的人是否具 有动能？ （3）行驶的汽车是否具有动能？ 2 ．飞翔 的小鸟、行走的人、行驶的汽车具有什么共性？ 3．总结概念： 动能： 。 动能作为能量的一种形式，它的单位 是 。 ． 请举例日常生活中你所知道的具有动能的物体： 1 / 6 你所举的这些例子中 的物体的共性是： 。 ． 观察与思考，分组讨论： 你认为物体的动能可能与什么因素有关？ （1） ，你做出这个猜想的原因是： 。 （2） ，你做出这个猜想的原因是： 。 （3） ，你做出这个猜想的原因是： 6. 认真阅读课本第 77 页实验活动，认真思考回答 下列问题： （1）实验中通过转换来反映小球的动能大小，在这个实验中 我们可以通过观察什么来反映小球动能的大小的？（2）实验中用了控制变量法来研究，实验中探究物体动能大小与质 量的关系，是如何设计的？ 。（3）试验中怎样探究动能与速度的关系 的？  。 （4）这个实验得出的结论是： 物体的动能与物体的 和 有关，质量相同的物体， 运动速度越大，它的动能越 ；运动速度相 同的物体，质量越大， 它的动能越 。 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 请你解释为什么鹿山大道上对车要进行限速，且大车限速 80km/h，小车限速 60 km/h ？ （二）重力势能： ．体验： 我们春游时大部分同学坐过过山车，过山车在高处时具有能量。 物体由于被举高而具有的能量叫做 谈谈日常生 活中与重力势能相关的一些事例。 2 ．对照动能的影响因素的研究方法，阅读课本第 78 页活动， 思考： （1）此活动采用的是 实验方法。 （2）实验中通过观察 来判断物体具有 的重力势能的大小。 （3）实验研究中是怎样改变一个因素而保持其他因素不变的，请对照实验举例说明。 （4）实验结论是： 。 （三）弹性势能： 动手拉伸和压缩弹簧， 感受一下弹簧存在的能量 2. 弹性势能的定义： 。 3. 看图，书本第 78 页运动员射箭、网球拍变形等，说说弹性势 3 / 6 能大小的影响因素 是： 。 （四）动能和势能的转化： 教师提供实验器材，小组进行活动： 研究摆锤的摆动。 要求作图展示说明摆锤在向下摆动的过程中重力势能的变化，动 能的变化；在摆锤过中点向上摆动的过程中，重力势能的变化，动能 的变化。 研究滚摆的运动。 要求作图展示说明滚摆下降的过程中重力势能的变化，动能的变 化；在滚摆在上升的过程中，重力势能的变化，动能的变化。 大量的事实表明： 动能和势能是可以相互转化的。 如果只有动能和势能的相互转化，那机械能的总量是保持不变的二、展示提升： 小组认真学习第 80 页，讨论并回答： 撑杆跳高中能量的转化情况。 水电站发电中能量的转化情况。 达标检测】 1 ．质量相同的铁球和木球，木球的速度比铁球的速度大，将它们的动能相比则： （ ） A ．铁球的动能大 B ．木球的动能大 C ．两球的动能一样大 D ．无法比较 2 ．关于空中的两个物体势能大小的说法中， --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 正确的是 （ ） A ．只要位置一样高，它们的势能就一定相 等 B ．只要质量相等， 它们的势能就一定相等 C