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小学心理辅导工作总结 我校在高度关注学生的心理健康情况，以建设心理辅导站为契机，根据学生身心发展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤的通过多种形式及途径，培养学生良好的心理品质，积极开展丰富多彩的促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。主要有： 一、广泛宣传 利用学校的校园广播站定期宣传心理知识，组织学生制作心理专栏和心理小报。 二、开展心育班会 我校积极倡导广大教师员工学习教育、心理理论知识，提高自身心理素质，重视心理工作对学生发展的重要意义。本学期，在心理辅导站的指导下， 很多班主任都相应开展了心育班会， 改变了以往工作的方式，逐渐渗透心理辅导内容，以学生关心的心里问题为主题，互相探讨。 三、开展个别辅导工作 个别辅导工作是心理健康教育的一个重要组成部分。随着学生面对学习压力的增大， 竞争日益激烈， 青春萌动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，只他们迫切需要专业心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪。我校的心理室工作充分发挥其职能作用， 相应开设了学生个体辅导及家长咨询。 心理 站定于每周五下午 ，也可以和心理老 。 当面咨 所涉及到的 ， 包括了自信心、情 等。心理老 待每一名前来 求帮助的学生都耐心和他 一起 ， 分析原 因，探 解决的方法，增 他 的自信心，使每名学生都得到相 的 帮助。 心理教 会知道他 正确的看待孩子的心理 ，正面开 ，加 沟通，在理解孩子心理的前提下再施以恰当的教育，如有必要，心理老 会直接找到 生 心，做到学校教育和家庭教育密切配合，共同做好学生教育工作。 四、开展 、 工作 了更好的了解学生的心理状况，本学年作了几次大 模的 工作： 一、开学初指 学生根据自身状况的特点，制定《自我适 性的 划》。 了更好的促使学生的适 性， 班主任又 真学 了有关适 性的理 材料， 能 正确的 待 果， 根据 果制定相 的教育方式。 二、 一步了解学生 任 教 的 度，哪些方面不 意，希望教 如何做得更好等等， 从中 了很多 ， 如希望老 多和同学沟通， 心，能多关注学生??。 些反映的 ，学校也作了相关的 ， 号召每一位教 自我的反省， 使教 能充分 到自身工作中忽略的 学生心灵的关注，今后 方面 需 一步加 。 三、 学生 堂回答 的 状来探 学生心理原因， 果 示如有的同学害羞，不敢 ，有的同学 自己会就行了，何必 再回答呢？??正因 有 些想法， 才造成教 努力 学生， 而 堂学 氛 依然死气沉沉的原因。 开展此 就是想通 学生反映 的 指 学生 立正确的学 度， 自身的潜能和 到共同 良好学 氛 自身的 极作用。 通 以上活 的开展，广大 生特 是学生 心理知 都有了 一定的了解，能 一些恰当的方式 解自身的不良情 ， 极 求帮助。教 心理素 和理 知 的提高也有助于 学生的教育和管 理， 施素 教育奠定基 。 通 近一学期各 工作的系 开展，取得了一些成 和 。首 先，心理教育 密 学学生的 需求开展，抓住了学生的特点， 学生感 趣什么， 需要什么就及 开展相 的教育指 工作。 如新生 入学一段 后， 有很多学生 新 境不适 ， 就及 行新生适 不良症的教育， 指 他 如何尽快适 新的 境， 新的学 形式以及 和新同学相 等。 其次， 于心理 工作的 上 尽量方便同学。咨 的 机是千 万化的，一旦 就很 再找到，而有些学生是鼓足勇气，下了很大的决心来的，如果 次没能及 帮助，也 就不会有下次了。因此，面 一种情况，就要求心理教 敬 ，甘于奉献，一切以学生 主。 第三，学生渴望心理健康教育。在信息化 代，社会 于日新月 异的 化之中， 学生 在学校中在体 自身成 化的同 ， 要感 受激烈的 争，学 的 力及以不断 革所 来的不 定因素的影 响，因此他 内心的矛盾、冲突、 抑就更 著。在开展心理教育 的工作中可以明 感受到他 的迫切需求， 渴望参与的心情。 在 种局面下，就更有利于在学生中 开展各 活 与工作， 也能 及 的 行指 。 第四，教 心理水平比以往有了 大的提高。 以前很多教 心理学 一