2021语文冲刺每日读物13（新高考地区）.docxVIP

PAGE PAGE 1 ★2021新高考过渡版一轮复习每日必背13 主题导读： （一）【新高考58篇】 （二）【知识点补充】 （三）【最美时评文】 （四）【主题及阐释】 （五）【思想火花点】 （一）【新高考58篇】　　 13．陈 情 表 李 密 臣密言：臣以险eq \x(衅)，eq \x(夙)遭eq \x(闵)凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘eq \x(悯)臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，eq \x(零丁)孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰eq \x(祚)薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之eq \x(僮)，eq \x(茕茕)孑立，形影相吊。而刘夙eq \x(婴)疾病，常在床eq \x(蓐)，臣侍汤药，未曾废离。 eq \x(逮)奉圣朝，eq \x(沐浴)清化。前太守臣eq \x(逵)察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣eq \x(陨)首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切eq \x(峻)，责臣eq \x(逋)慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉eq \x(诏)奔驰，则刘病日eq \x(笃)；欲苟顺私情，则告诉不许；臣之进退，实为eq \x(狼狈)。 伏eq \x(惟)圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙eq \x(矜)育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎eq \x(署)，本图宦达，不eq \x(矜)名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔eq \x(擢)，宠命优eq \x(渥)，岂敢盘eq \x(桓)，有所希冀。但以刘日eq \x(薄)西山，气息eq \x(奄奄)，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于eq \x(陛)下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共eq \x(鉴)。愿陛下eq \x(矜悯)愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当eq \x(陨)首，死当结草。臣不胜犬马eq \x(怖)惧之情，谨拜表以闻。 【备战高考】 （1）《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是“　　 　，　　 　　”。 （2）《陈情表》中表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。 （3）《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子是“　　　　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。 （4）《陈情表》中，文章结尾用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”来表明自己的忠贞之情。 （5）李密《陈情表》中，“　　　　　 　 　　，　　　　　 　 　　　，　　　　　 　　　”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心。 （6）《陈情表》中，为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达的句子是“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。 （7）李密在《陈情表》中，形象地写其孤独情境的名句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （8）李密在《陈情表》中，表现家中人丁单薄、无人照料的句子是“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。 【参考答案】 （1）乌鸟私情　愿乞终养 （2）臣生当陨首　死当结草 （3）臣之辛苦　非独蜀之人士及二州牧伯所见明知　皇天后土实所共鉴 （4）臣生当陨首　死当结草 （5）母、孙二人　更相为命　是以区区不能废远 （6）本图宦达　不矜名节 （7）茕茕孑立　形影相吊 （8）外无期功强近之亲　内无应门五尺之僮 （二）【知识点补充】 1、小说阅读：如何塑造人物形象的 方法：“一巴掌扇出人物来”（手势） ①作者直接交代评论。 ②环境烘托。将人物置身于特定的、乃至变化的环境（自然环境、社会环境）中，人物身上自然就有了环境的烙印。 ③以事写人。在情节的发展中（在矛盾冲突中）（通过人物的所作所为）展现人物性格。 ④各种描写手法的综合运用。 正面描写：语言、动作、肖像、神态、外貌、心理、细节等。 侧面描写：他人的评价、态度等。 ⑤他人（或自身表里、前后）的对比衬托。同一件事不同人的不同的做法，高下美丑立见；表里前后不一，体现性格的复杂性或发展性；前后的抑扬，突出人物性格，加深读者印象。 典例分析：（1）《理水》怎样塑造大禹等“中国的脊梁”的形象的？（6分） ①外貌描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”，大禹不穿袜子，光脚板，有茧子等，写出坚苦卓绝的实干家形象。 ②语言描写。文中的禹坚毅寡言，