建筑设计技术板专科教学计划.docVIP

PAGE 建筑设计技术 一、专业名称：建筑设计技术（Architectural Design Technology） 二、学制：三年 三、培养目标 本专业以通过学校科班学习应能掌握建筑学学科的基本理论、基本知识和基本设计方法，通过系统教学实践环节的培养使学生获得建筑师基本训练，具备基本的设计能力和强有力的建筑设计表达能力，成为有创新精神的复合型中高级建筑工程技术人才和进一步深造的高级基础型人才。 四、业务培养要求 应具有作为建筑师、规划师、景观设计、室内设计师所要求的实际工作能力。计算机和外语水平达到国家相应等级要求。能从事城市、建筑内外环境等相关领域的设计、表现工作。亦能通过相关培训，从事科研、教育、信息传播、咨询等方面的工作。 五、毕业生应获的知识和能力 1. 具有基本的人文社会科学理论知识和素养： 通过文学、历史、艺术、社会学等人文社会科学理论课程学习，使学生接受必要的理论知识和文化艺术熏陶；通过思想道德课程，哲学、经济学及法律等公共课程学习，培养学生具有坚定的社会主义方向、良好的道德修养、树立正确的思想方法和全心全意服务于社会的优良品质。 2. 具有基本的自然科学理论知识和素养： 通过高等数学、计算机基础、普通物理、力学、工程结构、建筑材料、色彩学、景观环境学等普及型自然科学理论学习，了解现代科学技术发展的主要趋势和应用前景，为专业基础课和专业课学习，开拓、提升铺垫宽厚基础。 3. 具有扎实的专业基础知识和基本理论： 掌握国内外建筑发展史，掌握城乡规划、建筑设计和室内设计理论方法；掌握建筑空间形态构成的基本理论和创作方法；熟悉建筑结构、构造、建筑物理环境、景观环境。 4. 具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力； 具有应用语言、文学、图形等进行设计表达和交流的基本能力；掌握一门外国语，具有一般解读国内外专业技术资料和应用能力。 5. 具有一般建筑、规划、室内装饰方案设计能力和建筑师业务实践能力： 通过各类计算机辅助设计软件实际应用的强化训练，具有较强的设计、成图能力和方案表现、研究能力。 六、主要课程： 本专业课程体系框架，以建筑系列设计课为主干课，其中包括：建筑、规划、室内设计；计算机辅助设计，其中包括：建筑初步，建筑设计、建筑构造、造型艺术、建筑外部环境、模型制作、计算机辅助设计等。 七、课程设置及学时比例 理论教学总学时：1730学时 总学分：140.5学分 类 别 课 型 学时数 (或周数) 占理论教学总学时（%） 学分数 占理论总学分（%） 合 计（占总学分%） 必修课 公共课 458 26.6 26.5 19.0 66.6 基础课 540 31.2 33.5 23.8 专业课 540 31.2 33.5 23.8 选修课 人文素质类 96 5.5 6 4.2 8.4 专业类 96 5.5 6 4.2 实践环节 实践性教学 （30） 30 21.4 25.0 综合教育 （5） 5 3.6 八、教学进程表 青岛理工大学琴岛学院建筑设计技术专业教学进程表 学历： 专科 学制：3 年 起编年份：2006年 学年 周 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 一 V ⊕ ⊕ — — — — — — — — — — 16 — — — — — × = = = = = = = △ — — — — — — — — 14 — — — — — △ △ × × = = = = = = 二 — — — — — — — — — — 17 — — — — — — × × + = = = = = = — — — — — — — — — — 17 — — — — — — × △ △ = = = = = 三 — — — — — 10 — — — — ○ × △ △ △ △ △ △ △ △ = = = = = = = △ △ △ ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ ≈ 13 ≈ ≈ ≈ ≈ V 符号：—理论教学； ×考试； △实习； ⊕军训； 〇课程设计； ≈毕业设计； V入学、毕业教育；