学习伴成长教学设计.docxVIP

绥阳县思源实验学校2016——2017学年度第一学期七年级教案 学科： 道德与法治 教研组长审批： 周次： 课 题：学习伴成长 课 型：新课学习 1 课时 累计课时数： 主备人： 使用人： 授课时间： 教 学 目 标 1、知识目标：让学生认识到学习是中学阶段的重要任务，了解初中阶段学习的主要内容。认识到学习伴我们成长。 2、能力目标：不管在什么地方，都能自觉、主动的学习。 3、情感态度价值观：认识到学习的重要性，热爱学习，终身学习。 教学重点 学习的重要性 教学难点 能自觉、主动的学习 教学方法 体验法，讨论法，故事法等 教具准备 多媒体 教 学 过 程 集体备课教案 个性修改 复习提问第一课知识点 导入新课： 多媒体：【仝正国的故事：仝正国（[tóng]同“同”。姓氏。） 初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。 2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜，2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。】 新课学习 打开学习之窗 活动1、14页，探究与分享。（多媒体） 学生小组讨论，发言。 教师归纳：我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 活动2、15页，探究与分享。（多媒体） 学生思考发言； 教师点评学生的学习方式，并归纳：中学阶段，学习是我们重要的任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 活动3、16页探究与分享。（多媒体）学生思考，发言。 教师讲解，归纳：1、 学习不仅仅局限在学校；2、学习需要自觉、主动的态度；3、学习与成长相伴；4、终生学习。 学习点亮生命 活动1、18页，学生思考：为何而学？（多媒体） （要求：两个同学为一组，互问互答） 教师归纳：学习的重要性。 1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 2）学习就是给生命添加养料。 3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。 四、课堂训练（多媒体） 五、小结：学生谈本课的收获。 六、作业布置： 1、复习 2、预习：享受学习 板书设计 学习伴成长 打开学习之窗 1中学阶段，学习是我们的重要任务 2学习不仅仅局限在学校 3学习需要自觉、主动的态度 4学习与成长相伴 5终生学习 二、学习的重要性 教学反思