高中同步创新课堂数学优化方案北师大必修2课件：第一章77.1.docxVIP

第一章立体几何初步 第一章立体几何初步 §7简单几何体的再认识 7.1柱、锥、台的侧面展开与面积 研读? 研读?思考?尝试 教材助读 1.问题导航 (1)若将一个矩形卷起，使之成为圆柱，有几种方法？得到的圆 柱相同吗？侧面积相等吗? ⑵圆台的侧面积公式可以用S 台侧=条+刘)《(其中e为母线长 来求解吗？ (3)棱柱、棱锥、棱台侧面积之间的关系如何? 2.例题导读 P45例3?通过本例学习，学会求正棱台侧面积的方法.解答本 例时，要注意求解过程中涉及的高是正棱台的斜高，而不是正 棱台的高. 新知提炼r 1.侧面积 把柱.锥、台的侧面沿着它们的 一条侧棱或母线 剪开后 展开在一个平面上，展开图 的面积就是它们的侧面积? 2.柱、锥、台的侧面积 简单几 何体 侧面展开图 侧面积公式 圆台 圆台 S圆台侧=开(]+/2)/, 其中门、卩分别为上、下底面 半径，2为侧面母线长 L-U S正棱锥侧=二 匚ch 其中c为底面周长，hf为斜 高，即侧面等腰三角形的高 答案 答案:(1)7 ⑵X ⑶X (4)V 简单几 何体 侧面展开图 侧面积公式 直棱柱 S直棱柱侧=ch ， 其中c为底面周长，方为高 正棱 台 S正棱台侧=虹兰; 其中C、c，分别为下、上底面周 长，h为斜高，即侧面等腰梯 形的高 自截尝试/ CM1. CM 1.判断正误.(正确的打y错误的打“x”) ID把柱、锥、台的侧面无论沿哪一条侧棱或母线剪开，所得到 ID 的展开图形状都相同，面积都相等.() 无论是哪种几何体，它们的侧面展开图都是极为规则的平面 图形.() 空间几何体的侧面积即是表面积.() 圆台的侧面展开图是一个扇环?( B. 122-已知正四棱锥的底面边长为6,侧棱长为5, B. 12 A. 6 C 24 D. 48 解析：选D.因为正四棱锥的斜高丹=唐二亍=兮 所以 $侧=4X-X6X4=48. 3.将边长为1的正方形以其一边所在直线为旋转轴旋转 所得几何体的侧面积是（） B. 3兀 D.兀 III解析：选C?底面圆半径为1,高为1,侧面积S=2nrh=2nx III lXl=2n.故选 C. (D (D 4?-个圆台的母线长等于上、下底面半径和的一半，且侧面积 是32兀，则母线长为 . 解析：设圆台的母线长为上、下底面半径分别为厂，R,则 Z=2(r+/?), 又 32 兀=兀(r+/?)/=2 兀 /2, 所以Z2=16, 所以1=4. 答案：4 1.圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图 ⑴圆柱111 ⑴圆柱 111 如图①，在矩形O0B4中，OOi=AB=〃=A AO=r. 圆柱的侧面展开图是一个矩形，在矩形ABCD中，AD=BC=2 h r, BD0P+4兀￥.BD是从B点绕圆柱侧面一周到A点的 最短距离. \h I 侧面展开图■ \h I 侧面展开图 ■ ⑵圆锥 如图②，在 RtAOPA 中，l2=h2+r2. 111圆锥的侧面展开图是一个扇形，在扇形皿T中，^=C=2n rAAf为从A点出发绕圆锥侧面一周再回到A点的最短距离. 111 (3) (3)圆台 园 III III (3) (3)圆台 园 III III B B 如图③，在直角梯形O022中，l2=h2+(r-rf)2. =.?圆台侧面展开图是一个扇环，在扇环AA9B9B中，(初=C=2 =.? 兀* , Ad = C=2 ti r. 2.多面体的侧面积 对于正棱柱、正棱锥、正棱台的侧面积求解也可以用“一个 侧面的面积” X “面数”来解，不一定非要用公式求解. 不规则的多面体求侧面积时，要把每个侧面的面积解出来, 再相加. 正棱柱、正棱锥、正棱台侧面积的关系: S正棱柱侧=乔|金*-~ S正棱台侧=￡ (c+c) hf  解惑?探究?突破探究案▼讲练互动* 解惑?探究?突破 探究点一旋转体的侧面积、表面积例1 如图AABC为等腰三角形，AB=BC=29 ZABC= 120° ,将AABC绕直线BC旋转一周，求所成几何体的表面 积. C C ［解］过A向BC作垂线，如图，在RtAABP中，AB=2, Z ABD=6Q° ,得 在 RtAACD 中，ZACB=30° ,所 以A C=2AD=2书? AC A C AABC旋转后，AC旋转形成圆锥的侧面积: Si=兀刃1=兀 X X ■— 6 9 AB旋转形成圆锥的侧面积: S2 =兀『【2 =兀 X X 2 2^/3 兀 9 几何体的表面积为6兀+2书兀=（6+2书）兀. Q互动探究在本例条件不变的前提下，若将AABC绕直线 AC旋转一周，求所成几何体的表面积. 解：由题意，旋转后得到的几何体是大小完全相同的圆锥组成 的组合体，过B向AC作垂线，如图，在RtAABH中，BH= |aB=1,故所求几何体的全面积S=2 JtrZ=2n XlX