高中数学选修1-2(人教A)课件：第四章框图阶段复习课.docx

教师用书配套课性 自i 人知识结构图 人知识结构图 B结构图 C.工序流程图 1)?流程图 人知识结构图 人知识结构图 B结构图 C.工序流程图 1)?流程图 备选答案 备选答案 ? ????? ? ????? ??????? ????? ? ????????? ?????? ????????? 【典例1】某省公安消防局对消防产品的监督程序步骤是:受 理产品请求，如果是由公安部发证的产品,则审核考察, 领导复核，复核不同意?则rh信息窗口反馈，复核同意，则 先报公安部审批，再把反馈信息由信息窗口反馈；如果不 是rti公安部发证的产品，则由信息窗口反馈出去?试画出 监督程序流程图. 【解析】某省公安消防局对消防产品的监督程序流程图如下: 受理产品请求 是 审核考察 公安部审批 窗口信息反馈 【规律方法】流程图的画法 在绘制流程图之前,要全面了解实际问题的解决步骤和 事物的发展过程.在画流程图时，要注意先后顺序、逻辑 关系、筒单明快及实用的特点?绘制流程图可以按以下 步骤进行： 将实际问题的过程划分为若干个步熱 理清各步骤之间的顺序关系. 用简洁的语言描述各步骤. 绘制流程图，并检验是否符合实际. 结构图的画法 【典例2】画岀我们以前所学过的“点、直线、平面之间的位 置关系”的知识结构图. 【解析】知识结构图如下所示: r@ 〔空间点、鋪平面之间的位 1空间中角的求法］I歸 J 1空间中角的求法］ mg 、S置舉L（平面与平面之间的位置关黑 、S置舉 （平行.垂直关系的应用］ f直线?平面垂直的判定及英性质） 【规律方法】结构图的画法 在画结构图时，需要有较高的抽象概括能力和逻辑思维 能力，要熟悉事物的来龙去脉，从头至尾要抓住主要脉 络进行分析，明确各部分之间是概念上的从属关系，还 是逻辑上的先后关系，另外还要注意类比关系和一般与 特殊的关系. 1 ?一名中学生在家庭范围内推广“节水工程”——做饭、淘 米、洗菜的水留下来擦地或浇花，洗涮的水留下来冲卫生 间(如图〉，该图示称为 () 驱、淘米、洗菜用水IT擦地、浇花用水 自来水 洗涮用水H冲卫生间用水 流程图( 流程图 (C)组织结构图 程序框图 (D)知识结构图 【解析】选A.由该图示所表达的意义知该图示为流程图. 2 ?计算机系统、硬件系统、软件系统、CPU、存储器的知识结构图为 （） L计算机系统 L计算机系统 —计算机系统 硬 件 系 统—软件系统—软件系统CPUCPU—硬件系统r—硬件系统软件系统CPU存储器计 算 机 系 统(C)(13)计 算 机 系 统 硬 件 系 统 —软件系统 —软件系统 CPU CPU —硬件系统 r— 硬件系统 软件系统 CPU 存储器 计 算 机 系 统 (C) (13) 计 算 机 系 统 存储器 CPU ⑴） 【解析】选D.由计算机系统的构成知选1)? 申办奥运会最后阶段，国际奥委会对申办城市进行表决 的操作程序是;首先进行第一轮投票?如果冇一个城市得 票超过一半，那么该城市将获得举办权;如果所有城市得 票数都不超过总票数的一半，则将得票数最少的城市淘 汰，然后重复上述过程，直到选出一个申办城市为止.请 补全以下流程图. 【解析】由题意知,“I~I”内应填“淘汰得票数最少的城 市I 试画岀我们认识的数的知训结构图. 【解析】我们认识的数的知识结构图如图所示. 有理数 厂自然数整数一 1—负整数 — 真分数 假分数 无理数 正无理数 负无理数 栽种一棵梧桐树,其种树过程是：（1）取树苗;（2）挖直径 1米，深1. 5米的树坑;（3）将树苗放至树坑中央;⑴）向 树坑中培土到树坑边，离边缘0.2米;⑸向树坑中浇水; （6） 判断水是否浇透，若水未浇透，则转⑸，否则转⑺; （7） 栽种完毕.试画出该过程的流程图. 【解析】流程图如图所示: 单元质量评估（四） 第四章 （时间：120分钟 满分；150分） 一、选择题（本大题共12小题,每小题5分，共60分，在每小题给岀的四个选项屮，只冇一项是符合题口要求的） 1?半径为厂的圆的面积公式为S =时2,当厂=5时，则计 11^1面积的流程图为 11^1 面积的流程图为 （A）（开始）―?输入尸5 ― 计算Sf」f输出一｛结束］ 回（开始｝■/输入尸5/J S=7i —/输出S/~｛结束〕 （C） （开始）_输入尸5 f计算S=jE T输出s/~*｛结東） （D） （开始）输入5=nr 输出一｛结束］ 【解析】选B根摒程序框图的绘制原则9输入框为 / /，且输出要注明输出的变量名，故选B 下列关于结构图的说法不正确的是 （） （A） 结构图屮各要素之间通常表现为概念上的从属关 系和逻辑上的先后关系 （B） 结构图都是“树”形结构 （C） 简洁的结构图能更好地反映主体要素之间