高中数学选修1-1(人教A)课件:第二章圆锥曲线与方程2.1-2.1.1椭圆及其标准方程.docxVIP

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第二章 圆锥曲线与方程 ▼a 2? 1.1 2.1椭 Ini 椭圆及其标准方程 [学习目标]1?缈椭圆的定义、几何图形和标准方 程,了解椭圆的实际背景(重点、难点)? 2?会求椭圆的 标准方程并能解决有关问题(难点)■ 3?理解椭圆中参数 a ,方,c的意义及相互关系(重点). 预习导学思维启动 预习导学思维启动 预习导学思维启动 预习导学思维启动 [知识提炼?梳理] 1?椭圆的概念 111平面内与两个定点F1,尸2的距离的和等于鯉(大于 111 111IF1F』)的点的轨迹叫做椭圆?这两个定点叫做椭圆的焦 111 点.两焦点间的距离叫做椭圆的鏈.当IPFil+lPFp 1几旳时,轨迹是线段F/z,当IPF1I+IPF2IVIF1F2I时丕 存在轨迹. 温薜提示 根据定义判断动点的轨迹是否为椭圆,务必要考虑椭 圆定义所满足的条件:动点到两个定点Fi ,F2的距夜的 和大于两个定点间的距离. 2.椭圆的标准方程 焦点所在 的坐标轴 焦点在X轴上 焦点在y轴上 标准方程 X2 V2 /+話-1@>〃〉0) 步+器=1@>〃>0) 焦点坐标 (―c, 0), (c, 0) (0, —c), (0, c) a, b, c 的 关系 c2=a2-b2 [思考尝试?夯基] 1.思考判断(正确的打“ J”,错误的打“X”) ⑴已知定点 F1(—1, 0), F2(l, 0),则满W1I+IPF2I =也的点P的轨迹为椭圆.( ⑵己知定点Fi(-2, 0), F2(2, 0),则满足阳+阳 =4的点P的轨迹为椭圆.( ⑶到定点几(一3, 0), F2(3, 0)距离相等的点的轨迹 为椭圆.( (4)若点F到定点比(一4, 0), F2(4, 0)的距离之和等 于点M(5, 3)到定点Fi(-4, 0), F2(4, 0)的距离之和, 则点P的轨迹为椭圆?( 解析:⑴边V2 ,故点F的轨迹不存在,不正确;(2) 因为2a = IFiFJ = 4 ,所以点P的轨迹是线段F1F2,不正 确;⑶到定点Fi( -3,0), F2(3 , 0)距离相等的点轨迹是 线段F1F2的垂直平分线3轴),不正确; (4)点 M(5 , 3)到定点 Fi( - 4 , 0) , F2(4 , 0)的距离之 和为4换,4^10 8 ,点P的轨迹为椭圆,正码. 答案:(1)X⑵X⑶X (4)V 2.设P 2.设P是椭圆 =1上的点,若Fi,F2是椭圆 的两个焦点,则IP+IPF』等于() A. 4 B. 5 C. 8 D. 10 解析:根据椭圆的定义,知IPFil + l“2l=2a = 2X5 = 10. 答案:D 3.已知椭圆$ 2 的一个焦点为(2, 0),则椭圆 的方程是() 2 2 a¥=i 2 2 B|+2=1 2 2 d¥=1 叫十2 1 解析:由题意知,椭圆焦点在兀轴上,且c = 2, 所以 ?2 = 2 + 4 = 6 , 2 2 因此椭圆方程为2+:=1. 答案:D 4.已知椭圆的中心在原点,一个焦点为(0, -2 a=2b,则椭圆的标准方程为 解析:因为 c = 2^fa2 = 4b2, 所以 a2 -b2 = 3b2=c2 = 12 , b2 = 4 , a2 = 16. 又因为焦点在y轴上, 2 2 所以标准方程为器+扌=1? 答案:緒=1 5?如果方程兀斗伽2=2优为实数)表示焦点在y轴上 的椭圆,那么实数k的取值范围是 解析:将方程x2 解析:将方程x2 + |r2 顾竟 Sv R0 答案:(0, 1) 核心突破讲练互动 核心突破讲练互动 类型1椭圆定义的应用(自主研析) [典例1]已知椭圆 [典例1]已知椭圆 =1心>0), F1,尸2 是 它的焦点,仙是过Fi的直线且与椭圆交于4, 〃两点, 求△ 求△ABF?的周长. [自主解答]心都在椭圆上,由椭圆的定义知的I + L4FJ = 2a , \BFil + \BF2\ = la. 又因为14〃1 = 14几| + |昭| 所以 /\ABF2 的周长L4〃| + L4F2I + \BF2\ = L4FJ + 肋il + IAF2I + \BF2\ =滋?故△ABF?的周长为仏 朋纳升华 1.椭圆的定义式:IPFil + IPF2I = 2a(2a IF/』).在解题 过程中将IPFJ + IPF2I看成一个整体,可简化运算. 2.椭圆的定义中要求一动点到两定点的距离和为常数, 因而在解决问题时若出现“两定点”“距枣之和”这样的条 件或内容,应考虑是否可以利用椭圆的定义来解决. [变式训练]若椭圆仁+£=1 [变式训练]若椭圆仁+£ =1的焦点分别为Fi, F2,椭圆上一点P满足ZF1PF2=6O。,求△F1PF2的面积. 解:由已知得IPFil + IPF2I =2? = 20

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