北师大版小学三年级数学上册《丰收了》讲解学习.pdfVIP

第 3 节 丰 收 了 教学内容 北师大版小学三年级上册第 34—35 页，整十、整百、整千数除 以一位数的口算方法。 教材分析 本节课是在学生掌握两位数乘一位数，整十、整百、整千数口算 方法的基础上展开教学的， 让学生在具体的情境中， 探索并掌握整十、 整百、整千数除以一位数的口算方法， 并能正确运用所学的知识去解 决一些实际问题。教材创设了“丰收”的情境，通过问题的解决，引 导学生探索整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，为以后进一 步学习任意两位数除以一位数的计算方法打下坚实的基础。 学情分析 在学习本节课之前， 学生已经学习了简单的两位数乘一位数的方 法，熟练掌握了乘法口诀， 由于学生的知识背景以及年龄的特点，学 生往往会从自己生活经验和思考角度去解决问题。 因此在教学时， 要 结合具体情境， 在具体的教学情境中， 学生才能够结合已有的的生活 经验，进行有意义的数学思考与交流，促进对数学的理解。 教学目标 1、 探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法， 体验算法的多样化 2 、 能运用整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，进行 一些口算的题目计算。 3、 在解决问题的过程中，充分放手让学生自己整十、整百、 整千数除以一位数的口算方法，经历探索的过程，总结口 算的方法。 重点难点 重点：探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法， 体验算法的多样化。 难点：独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化。 教学过程 一、 复习引入 提问： 6 平均分成 3 份，每份是多少？ 让回答问题的同学说一说自己怎么列式的？怎么计算的？ 总结：当题目中出现“平均分”这样的信息时，我们一般 用除法解决，即：除法解决的是分配类的问题；根据“二 三得六”的乘法口诀可以计算 6 ÷3=2，也就是说我们可以 根据乘法口诀来计算除法。 引入新课： 同学们说的都很好， 那下面我们就利用这些知识来学 习我们今天的新内容。 （板书课题：丰收了） 二 . 创设情境，探索新知 1、指导学生观察教材第 34 页的情境图，提问：你能从图中观察 到那些数学问题？ 2 、学生写出算式： 60÷2 ，引导学生思考怎么计算。 思考算法，小组内交流，让每个学生都有机会参与学习，表现自 - 1 - 己。 学生可能有以下的算法： A：2 ×3=6 60 ÷2=30 （根据乘法做除法） B：60 的一半是 30 （根据除法“分配”的意义做除法） C：6 个十除以 2 得 3 个十，所以 60÷2=30 （将60 看作 6 个十） 解决问题 师：刚才我们帮助小兔解决了问题， 现在山羊伯伯也遇到了一个 问题：“需要运多少次？” 你能帮助他解决这个问题吗？ 指名一位同学到黑板上完成， 其他同学在下面完成， 教师巡视指 导学困生。 指名另一位同学检查黑板上同学的答案。 三 . 巩固练习 完成“练一练”第 2 题。第 5 题 学生先独立完成， 集体订正， 订正时选取几道题让学生说说自己 是怎么算的。 四. 全课总结 说一说这节课你有什么收获？ 这节课我们学习了整十、整百、整千数除以一位数的口算方法， 在计算时我们可以先不看被除数末尾无用的 0，按照表内的除法算出