新版西师版：两位数除以一位数的口算的教学设计.docVIP

第五届红烛杯万名教师校内赛课教学设计两位数除以一位数的口算 第五届红烛杯万名教师校内赛课教学设计 教学内容：P40、41例1。 教学目标： 1、探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。 2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去。 3、培养学生的语言表达能力。 教学重点： 探索并掌握两位数除以一位数的口算方法。 教学难点： 理解两位数除以一位数的口算算理。 教学准备 多媒体课件 教学方法 观察法、操作法、合作交流法等。 教学过程 一、复习旧知，引入新课。 多媒体出示口算题和口答题，然后出示本单元的主题图，让学生观察后，引入新课。板书课题：两位数除以一位数的口算。 自主探究，获取新知。 1、教学例1第（1）题。 课件出示例一的图片，根据第（1）问：20元可以买多少千克西红柿？学生独立列出算式。 学生讨论算法。 同桌交流，班上汇报。 一用乘法来想：10×2=20，所以20÷2=10 二用表内除法来想：2÷2=1，所以2个十除以2等于1个十，也就是10. ……………… （3）理解算法。 议一议，哪种算法更简单，学生说出自己喜欢的理由。 （4）试一试，教师口头出题，学生口算，如80÷2，90÷3，60÷6……等。 （5）小结：口算几十除以一位数，可以把被除数看成是几个十，根据表内除法，很快算出商是几个十；也可以根据乘法来想除法，还可以直接用被除数十位上的数除以一位数，商是几，最后的结果就是几个十（添0）。 2、教学两位数除以一位数。 课件显示第（2），24元可以买多少千克西红柿？ 学生列出算式：24÷2= 猜一猜，24÷2的商应该是几十多些？ 学生分一分或画一画，算出商应该是多少。 同桌讨论交流算法，并汇报。 课件演示口算方法。 三、巩固练习。 1、课件出示：第1题，试一试，让学生说出口算过程或方法。 第2题：口算（可以开火车的游戏形式）。 练习十第1题、第4题。 课件出示：问题解决。学生独立解决。 四、课堂小结。 今天学习的两位数除以一位数的口算，你学会了吗，与同桌说一说你是怎么算的。 作业： 练习十第3、5题。 附：板书设计 两位数除以一位数 两位数除以一位数 第一课时 两位数除以一位数的口算 （1）20元可以买多少千克西红柿？ 20÷2=10（kg) 答：20元可以买10kg西红柿。 （2）24元可以买多少千克西红柿？ 24÷2=12（kg) 想：20÷2=10，4÷2=2，10+2=12. 答：24元可以买12kg西红柿。