分年龄段科学领域发展目标.pdfVIP

铜仁市实验幼儿园各年龄段幼儿科学领域发展目标 前言：幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现 和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学 认知。幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问 题过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且 在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步 发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。 幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人 要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会， 引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、 分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学 习活动，形成受益终身的学习方法和能力。 幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感 知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握 而对幼儿进行灌输和强化训练。 小班（3—4 岁） 　　 （一）科学探究 　　目标 1 亲近自然，喜欢探究 　　1. 喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。