多元统计分析_判别分析实验报告.docxVIP

.. . .. . .. 学生实验报告 学 院： 课程名称 ： 多元统计分析 专业班级 ： 姓 名： 学 号： . 专业学习资料 . .. . .. . .. 学生实验报告 学生姓名 学号 同组人 实验项目 判别分析 □必修 □选修 □演示性实验 □ 验证性实验 □操作性实验 □综合性实验 实验地点 实验仪器台号 指导教师 实验日期及节次 一、实验目的及要求 ： 1、目的 熟悉 SPSS统计软件 ，学会在统计软件 SPSS中进行判别分析 ，并通过判别分析输出结果图 ，再进行判别分析 。根据输出结果 ，把未分组的判给距离相近那组。 2、内容及要求 ⑴ 熟悉 spss 软件有关判别分析的操作 ； ⑵ 利用 spss 软件分析判别分析课后练习第六题 ，判定待判组的类别归属 ； ⑶ 输出并解释分析结果并完成实验报告 。 二、仪器用具 ： 仪器名称 规格/型号 数量 备注 计算机 1 有网络环境 SPSS软件 1 . 专业学习资料 . .. . .. . .. 三、实验方法与步骤 : 步骤一：将数据复制到 SPSS中，经过编辑后形成某地区人口死亡状况的数据 集，如图 1 所示 。 图 1 某地区人口死亡状况的观测数据 . 专业学习资料 . .. . .. . .. 步骤二：根据要求 ，采用系统聚类方法 ，在 SPSS中选择分析 -分类 - 判别分析 如图 2。 图 2 判别分析 步骤三：进行判别分析 ，将 X1 到 X6 全部选入自变量中 ，分组变量为组别 ，如图 . 专业学习资料 . .. . .. . .. 3。 图 3 判别分析选项框 步骤四：在统计量选项框中选择均值 ，单变量，Box’s M 等，如图 4；分类选 项中勾选个案 、摘要等，如图 5。 图 4 统计量选项框 图 5 分类选项框 . 专业学习资料 . .. . .. . .. . 专业学习资料 . .. . .. . .. 四、实验结果与数据处理 ： 1．检验各组的描述统计量和对各组均值是否相等 ： 表 1 Analysis Case Processing Summary Unweighted Cases N Percent Valid 15 78.9 Excluded Missing or out-of-range 4 21.1 group codes At least one missing 0 .0 discriminating variable Both missing or 0 .0 out-of-range group codes and at least one missing discriminating variable Total 4 21.1 Total 19 100.0 表 1 反映的是有效样本量为 15，变量的缺失值为 4。 表 2 Tests of Equality of Group Means Wilks Lambda F df1 df2 Sig. X1 .997 .019 2 12 .981 X2 .990 .061 2 12 .941 X3 .645 3.301 2 12 .072 X4 .438 7.690 2 12 .007 X5 .174 28.557 2 12 .000 X6 .926 .478 2 12 .631 表 2 是对各组均值是否相等的检验 ，根据 P 值，我们可以在 0.01 的显著性水平上拒绝 X4 与 X5 在三组的均值相等的假设 ，即认为变量 X4、 X5 在三组的均值是有显著差异的 。 典型判别函数 ： 表 3 Eigenvalues Function Canonical Eigenvalue % of Variance Cumulative % Correlation 1 59.330 a 98.8 98.8 .992 .693a 1.2 100.0 .640 2 a. First 2 canonical discriminant functions were used in the analysis. . 专业学习资料 . .. . .. . .. 表 4 Wilks Lambda Test of Function(s) Wilks Lambda Chi-square df Sig. 1 through 2 .010 43.948 12 .000 .591 4.999 5 .416 2 由表 3可以得出 ：第一判别函数解释了 98.8%的方差，第二判别函数解释了 1.2%的方差，两个判别函数解释了全部的方差 。表 4是对两个判别函数的显著性检 验，由Wilkins ’Lambda 检验，在0.05 的显著性水平上 ，根据 P值可以得到 ，第一个 判别函数是显著的 ，第二个判别函数是不