信息技术与课程整合的目标和方法李克东.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 信息技术与课程整合的目标和方法 (李克东 ) 李克东 （华南师范大学教育技术研究所， 510631 likd@scnu. edu. cn ） 摘要： 本文讨论有关信息技术与课程整合的基本思想和目标， 并对围绕信息技术与课程整合的基本要求， 探讨了几种实现的策略和分别在多媒体课堂环境、 校园网络环境、 因特网环境和网站开发环境下，把信息技术与课程整合的模式。 关键词： 信息技术、 课程、 整合 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势， 以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。 为了适应这个发展趋势， 我国已经确定在中小学普及信息技术教育， 并特别强调要加强信息技术与其他课程的整合。 信息技术与课程整合 是我国面向 21 世纪基础教育教学改革的新视点， 是与传统的学科教学有着密切的联系和继承性，又具有一定相对独立的特点的教学类型。 对它的研究与实施将对发展学生主体性、 创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。 信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、 信息资源、 信息方法、 人力资源和课程内