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- 2021-01-28 发布于天津
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《山谷中的谜底》第二课时教学设计
教学目标：
1. 能有感情地朗读课文。
2. 理解雪松独特的本领，感悟雪松是真正的强者和智者形象。
3. 联系生活实际，理解“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展”的深刻含义。
学习既要敢于抗争，也要学会退让的道理。
教学重难点：
1. 理解雪松独特的本领，感悟雪松是真正的强者和智者形象。
2. 联系生活实际，理解“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展”的深刻含义
教学过程：
一、积累热身：
1. 出示： 威武不屈 宁折不弯
指导朗读：通过朗读表达出词语的意思？
二、揭示课题
大千世界，无奇不有。美丽的大自然总令人神往。今天，继续跟着两位旅行者到加拿大的魁北克
去感受、去领悟《山谷中的谜底》。（齐读课题）
三、重温谜面
1. 魁北克省有一条南北走向的山谷， 在山谷中存在着一个奇异的景观， 景观
奇异在哪呢？
投影“山谷没有什么特别之处，唯一引人注意的是，它
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