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X X： X X X X xl X X 一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、高校培养目标的定向作用是指（ ）。B A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用； B.高校培养目标对教育的发 C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准； D.高校培养目标是评价教师 2、对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（ ）。C A.学术型人才与应用型人才是两个不冋层次的人才类型； B.学术型人才的劳动是高水 厂 C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用； D.高校应以培养学术型人才 3、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（ ）。C A.精英人才与合格人才； B.学术型人才与应用型人才 C.通才与专才； D.杰出人才与通用人才 4、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（ ）。D 厂 A.通识教育与专业教育相互排斥； B.通识教育与专业教育是高 C.以专业教育为主，通识教育为辅； D.通识教育是专业教育的延 5、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系 ）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念 C A.核心课程； B?隐性课程； C.显性课程； D?活动课程 6、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）。 B 厂 A.显性课程； B?隐性课程； 厂 C.核心课程； D