教育教学-幼儿园教育活动设计与指导.docx

总学时 64 学分 4 一,课程的性质 ,任务 ,目标 本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课 , 主要研究 B> 课程和教育活动的 一般理论及各种教育活动的目标 ,内容 ,手段 ,方法 ,以及教师的指导等问题 .通过本课程的教学 , 可以提高学生对 B> 课程和教育活动的理论认识 ,帮助学生形成和掌握从事幼儿教育工作所 必需的态度 ,基本知识及技能 ,为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础 .二 ,课程基本 内容和要求 B> 课程 1,基本内容 (1)B> 课程的概念 (2)B> 课程的要素 (3)B> 课程的结构 (4)B> 课程的与实施 2,基本要求 了解 B> 课程概念 ,理解 B>课程的要素及其相互关系 ,理解 B> 课程的结构 ;掌握 B> 课程的基本 知识和技能 ,并能在实践中加以实施 . 重点 :B> 课程的结构 B> 教育活动 1,基本内容 (1) 幼儿活动理论 (2) 幼儿教育活动理论 2,基本要求 了解幼儿活动划分标准 ,确立游戏是幼儿主导活动的思想 .了解幼儿教育活动的主要类型 ,特 点和 B> 教育活动在幼儿教育活动中的地位与作用 .理解幼儿活动 ,幼儿教育活动 ,B> 教育活动 之间的关系 . 能分析 B>教育活动的特点 ,理解 B> 教育目标和教育内容的层次性及其关系. 掌握 B>教育活动的组织途径 ,方法和实施原则 . 重点 :B> 教育活动的组织途径 . 难点 :B> 教育活动的目标 . B> 健康教育活动的与指导 1,基本内容 (1)B> 健康教育活动的概述 B> 健康教育的目标 B> 健康教育的内容 B> 健康教育的途径和组织 B> 健康教育活动的方法和原则 (2)B> 健康教育活动的 具体活动内容的选择和创编 活动 (3)B> 健康教育活动的实施与指导 实施与指导的一般要求 体育课的实施与指导 早操活动的实施与指导 户外体育活动的实施与指导 2,基本要求 掌握概念 :健康 ,体质 ,健康教育活动 从身体保健和身体锻炼两方面把握B>健康教育的内容 ,掌握 B> 健康教育活动的目标 ,内容 , 原则和方法 ,了解 B>健康教育的基本途径与组织 . 明确 B> 身体锻炼具体活动的内容主要有:游戏和基本体操 .能遵循 B>体育活动性游戏的原 则进行游戏的创编 .学习创编符合幼儿年龄特点的基本体操. 遵循一定的规律 B> 体育课 ,幼儿早操活动 ,能根据户外活动的不同类型进行. 了解指导幼儿实施体育课 ,早操与户外活动的一般要求 . 重点 :健康教育的原则 难点 :户外体育活动的类型与组织 B> 语言教育活动的与指导 1,基本内容 幼儿语言的概述何谓幼儿语言 语言对幼儿的重要性 幼儿语言获得良好发展的条件 幼儿语言教育的目标 确定幼儿语言教育目标的依据幼儿语言教育的目标内容 幼儿语言教育活动的与组织 B> 语言教育的一般方法 对 B> 语言教育活动与组织的一般要求 . 2,基本要求 掌握影响幼儿语言的因素 ,幼儿语言的特点 . 了解 B> 语言教育的类别与方法 ,能运用基本原则 ,方法分析和解决教育实践中的具体问题, 并能出科学的语言教育活动 . 重点 :B> 语言教育活动的原则 难点 :语言教育目标的表述 B> 数学教育活动的与指导 1,基本内容 幼儿学习数学的心理逻辑准备及特点 (2)B> 数学教育活动概述 数学教育活动目标 数学教育活动内容 数学教育活动组织途径和方法 (3)B> 数学教育活动与指导 操作活动的与指导 集体教学活动的与指导 数学活动区 (角 )的与指导 2,基本要求 (1) 了解幼儿学习数学的心理特点及幼儿数学概念的形成与发展的特点 . 了解幼儿数学教育的主要内容 ,理解数学教育活动的目标 ,重点理解和掌握 B> 数学教育活动的途径 ,方法及数学教育活动的与指导 ,学会各年龄班数学教育活动并能辨析数学活动角的 设置 . 重点 :掌握幼儿数学教学的内容和数学的途径与方法 . 难点 :掌握 B> 数学教育内容体系 . B> 科学教育活动的与指导 1,基本内容 幼儿学科学的心理特点 (2)B> 科学教育内容的选编原则和具体方法 (3)B> 科学教育的方法 (4)B> 科学教育活动的与指导 2,基本要求 (1) 能通过实例了解 ,分析幼儿学科学的心理特点并提出改进措施 . 区分正规性科学教育活动 ,选择性科学教育活动与偶发性教育活动的概念. (3) 能理解 B> 科学教育的目标和科学教育内容的选编原则 ,能熟练掌握法,能创造性地进行 B> 科学教育活动的 .  B> 科学教育活动的方 重点 :掌握幼儿科学教学的内容和学习科学的途径与方法 . 三,学时分配表 序号 内容 总学时 讲授 实践