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教育知识与能力 108 个常考简答题汇总 古代小学教育的特点 教育具有鲜明的等级性，统治者掌控着证券， 能不能接受教育和接受什么样的教育，是由其社会地 位所决定的。 教育的目的是为统治者服务，知识的实用性不 被重视，主要学习的是儒家经典和一些伦理道德规 范。 教育过程是通过对儿童管制、灌输来进行的， 不考虑结合儿童的身心发展特点，过分注重经典的识 记和背诵，具有一定的刻板性和专制性。 近现代中国小学教育的发展特征 逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的 性质。 学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业 年限为 6 年的 “4—2学”制。 逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的 教育。 从小学堂到小学校都有公立和私立两类。 我国小学教育取得的成绩有哪些 ? 小学教育普及率稳步上升。 全面推进素质教育。 教师队伍建设日趋完善。 办学体制走向多元化。 课程改革不断深化。 简述小学教育的特点 教育对象的特殊性。 小学教育的基础性，具体包含社会发展层面的 基础性、个体发展层面的基础性、课程内容层面的基 础性。 小学教育的义务性。 小学教育的全面性。、 学校管理的基本内容 思想品德教育管理。 教务行政管理。 教案工作管理。 总务工作管理。 学校管理的常用方法 行政管理方法。 法律、法规管理方法。 经济管理方法。 思想教育方法。 数理统计方法。 教育的构成要素 教育者。 受教育者。 教育影响