让每一名学生都有自己发展的天空.docVIP

让每一名孩子都有自己发展的天空 ——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》 学生个性化，才能发展多样化，这是我们每一名教育者都在孜孜追求的教育成功之道。 那么，如何达到这一要求呢？有什么高招能促使每一名学生都向这方面去发展呢？苏霍姆林斯基《给教师的建议》第67章《通过劳动发展学生的个人才能和爱好》，详细地在这一方面作了成功的阐述，事例详尽，见解独到，说理透彻。读着读着，不得不让人佩服苏霍姆林斯基对教育的高屋建瓴，及非凡的远见。从深层次揭示了教育的规律，不愧为教育家的大手笔。 那么，如何让每一名学生都有自己发展的天空呢？首先，要及时地了解每个人的兴趣。生有千名，兴趣各异。这就对我们每一名教育者作出了一定的要求，了解每一名学生的个性，了解每一名学生的特点。而不是千篇一律地追求人人长线学科上的分数指标，让每一名学生都像同一个模子里倒出来的蜡像。正如文中所述“学校里不应当有任何一个毫无个性的学生”。其次，给孩子们创造必要的劳动条件。个性发展，是要有硬条件作为基托的。像学校里建一些生物园，学生的劳动基地，添置一些适合孩子们劳动的应有设施，让他们在劳动中逐渐发展个性。第三，在劳动中发现孩子的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他们享受有一种多方面的完满的精神生活。劳动是一种乐趣，是一种创造，一种个性发展的特有天地，更是一种精神生活的完满体现。这就要求每一名教育者，其中也包括每一名孩子的家长，要改变教育观。不仅学校要创造条件给每一名孩子发展的空间，而且每一名家长也要创造条件给自己孩子发展的空间。让孩子们在劳动中得到锤炼，在劳动中发展个性。孩子不是家长的个人财富，他们是属于社会的，属于国家的，属于祖国未来的。其四，发展孩子个性最有效的办法，是依靠孩子们的独立性来发展才能。只有个性的劳动，才有个性的才能发挥。因为独立进行的劳动，最能发现孩子特有的特点。 另外，群体劳动与个体劳动相结合，让孩子们在劳动中教育别人的同时，自己能更好地受到教育。只有在为取得新的成就而从事顽强劳动的道路上，才能展示出儿童的天资和才能的新方面，扩大孩子们的兴趣范围。 让每一名孩子都有自己的发展天空，没有学困生，没有后进生，只有各怀一技的特有人才。然如是，那我们的教育，不久必将立于世界之林。华厦子孙必将成为世界上人人敬重的特有人种。 《给教师建议》[苏]苏霍姆林斯基 著 杜殿坤 编译 教育科学出版社1979年版 江山市清湖镇中心小学 周光星 手机：1321708950 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。