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机械设计课程设计指导方法研究与实践-机械制造论文 机械设计课程设计指导方法研究与实践 夏会芳，苏秀芝 （武汉理工大学华夏学院机电工程系，湖北武汉 430073） 摘要：本文结合三本学院学生的特点，分析了机械设计课程设计教案改革 的必要，就如何提高课程设计质量进行了一系列的研究与实践，经过两年多的 实践，取得了良好的效果。 关键词：机械设计；课程设计；指导方法；研究与实践 中图分类号：G642.41文献标志码：A文章编号：1674-9324 （2015） 07-0171-02 一、 引言 机械设计是机械类学生一门重要的技术基础课［1］，而机械设计课程设计 又是继机械设计课程结束后的一项重要的实践教案环节，同时是第一次对学生 进行全面的设计训练。它在培养学生核心技能方面，占有重要的地位。机械设 计课程设计可以说是引导学生进入机械设计领域的环节，通过对通用机械（或 其他简单机械）的传动装置的设计，培养学生正确的设计思想和分析问题、解 决问题的能力，特别是总体设计和零部件设计的能力，达到理论联系实践的初 步能力［2］。本文结合我院三本学生的特点，对机械设计课程设计指导方法进行 了一些有益的研究与实践。 二、 我院机械设计课程设计的背景 我院建校前几年由于师资力量有限，主要依赖兼职教师指导课程设计，这 些兼职老师大多来自一本院校，他们时间有限，指导方法基本沿袭一本院校的 指导方法，每天集中一