三年级英语上册Unit11Doyouhaveapencil教案广州版正式版.docxVIP

U11 Do you have a pencil? 教学目 ： 1）知 目 ： 掌握的 有： do, ruler, may, use, here, Here you are., pencil, sorry, bag, pen, book, rubber 主要句型 ： –Do you have ?? -Yes, I do. - No, I don ’t. (2) May I use ?? 2）能力目 ：掌握学 用具 的拼 。 情感目 ：通 学 ，使学生养成 礼貌的好 ，提高学生的交 能力。掌握的 有： do, ruler, may, use, here, Here you are., pencil, sorry, bag, pen, book, rubber 主要句型 ： –Do you have ?? -Yes, I do. - No, I don ’t. (2) May I use ?? 教学 点：学 用具 的拼 。 教具： 卡片 、点 笔 教学 程： a)Sing a song: Where ’s the pencil a) 老 情景，呈 句型 : Please lend me your ?. T: I like drawing. I want to draw a face. (Prepare a piece of paper before class) but where’s my pencil? Please lend me your pencil. Ask one to lend me a pencil. 然后弄断 笔借 sharpener. 有意画 又借 rubber ， 学生反复多听几次， 要求学生跟 句子 Please lend me your rubber. 学生反 老 ，然后回答： Here you are. b) 学 “ Here is my ?. . 把 才向学生借来的物品 他 。 T: Look, here is a pencil. 主人出来 ，引 他 / 她 ； Here is my ?. c) 听老 要求， 做 T: Show me your pencil. 1 Ps: Here is my pencil.(put it on the desk) 把文具一一拿到桌上。 T: Pack your bag. (Help one to put all the stationeries into the bag, if the pupils can’t understand ,you can make more models.) 用同 方法学 ” Open your books ”, children. 通 件《金太阳》学 文。 分角色朗 表演 文 Game : “Music Chair ” ( 在 条上用中文写几个句子，如 帮老 向你的好友借一把 尺子 / 一支 笔 / 一个笔刨?? 并把 条装在一个盒子里。 音 响起， 同学 盒子， 当音 一停，拿盒子的人就要站起来，抽出一 条子，朗 句子然后作出反 ) homework: 听、 熟 文。 能 文中的指令作出反 。 （找同伴操 ） 两年前的某个早上，开完科会，主任迷之微笑地 我 了一句 ，啊勉，从明天开始，你每天 一句英 大家 。我 地 ， “医学英 我不是很懂喔，我怕??”同事周芬掐了我的胳膊， 她示意我不要 。我没好气地瞪了她一眼。她没理会我，而是笑嘻嘻地 ，主任，啊勉是个很 虚的人。她英 口 很溜的。我 想反 她来着，却看到主任 我 ，英 事就交 了你， 你不能拒 。即使再不喜 ，我 是好勉 其 地 ， “好的！主任。 ” 音 落，主任 意地笑了，周芬却幸灾 地鼓掌起来了。其他同事 状，也鼓掌起来。我小声地向周芬抱怨，你 个死丫 ，你又不是不知道 用 很 。你是想害死我啊！周芬郁 道，你那 秀，你在害怕什么呢？我没有回周芬。因 我知道，我怕自己不 秀，我 自己不是很有信心但事已至 此，我也只能硬着 皮当接 侠了。接下来的日子，每天早上六点我起来跑步 便背 。 是英 的灵魂。想要 26 个英文字母自由穿越，必 要熟 掌握 。我把逛街 成看美 ， 把听 歌曲 成 典英文曲，把看 尚 志 成中 医学 志 (英文版 )。每次写完一句英文，我都会看下 、 法等是否正确。然后再 下 学英 的同学。最后，我才把英 到我 科的群里去。有 候，我 会根据 假日， 大家来句祝福之 的 来 景下。 至今日，我已 利完成 件小事了。最重要的是，我通 英 翻 ，在下班之后也 了点外快。当你 一件事，没多大信心的 候，多去努力，多去行 。其 果 常会 你喜出望外的。