三年级音乐上册我们的祖国是花园2教案人教新课标版.docxVIP

我们的祖国是花园 目：《我 的祖国是花园》 1. 活 有序地用演唱、集体舞等形式表演《我 的祖国是花园》 。 2. 在模仿、合作、 等方式中学 《我 的祖国是花园》 ，并在活 中学会与 教学目 他人合作。 3. 学生在演唱和表演集体舞的 程中歌唱我 美 的祖国， 表 出 祖国的 美 之情。 教学重、 点 1. 能 参与表演，在集体舞中学会合作。 2. 在表演的 程中要 作 美，活 有序。 教具 音机、 琴、多媒体等 教学步 教学 程 一、 情境 ：播放宋祖英演唱的《 我中 》 。 生：随音 欣 、律 并 一 自己知道的少数民族有哪些？ ：你知道的少数民族歌曲有哪些？ 生：《苗家儿童 丰收》 、《娃哈哈》?? 二、探索新知 ：老 儿有一首少数民族的歌曲，你能听出它与哪个少数民族的音 格相似 ？播放歌曲《我 的祖国是花园》 。 生：仔 聆听，回答 。 ：它是一首 吾 族的歌曲，你知道歌曲唱了些什么内容 ？ 生：歌曲唱了我 的祖国像一座大花园。 ：歌曲是怎 描述祖国像花园的？ 我 一起来 歌 。 生：自己有感情地朗 歌 。 ：我 可以 歌 。 指 学生按 奏 歌 ， 生合作。（老 ， 学生 ；学生 ，学生 。要准确整 ，要有感情。 ） 生：按要求拍手 歌 ，注意十六分音符 奏要准确，教 予指 。 （在 歌 程中尽量 住歌 的内容） ：指 学生随音 拍手，感受并演唱歌曲。 （数遍）后，提 ，你感 哪一 句比 ，不会唱？ 出来，大家一起唱一唱。 生：自己 出 点和疑 ，老 着学生 行反复 。 师：针对学生出现的问题，老师弹一句学生唱一句。学生自主学唱歌曲，老 师给予指导，注意音准和节奏的准确性。 生：有感情地演唱歌曲。 师：表扬学生唱得好。提问：谁能用动作表演歌曲？（提出要求，参与表演 的同学看谁的动作最优美，表情最丰富。没参与表演的同学，请你来当小评委， 看看谁的动作最有创意，谁的表情最丰富。 ） 生：一部分学生随音乐表演歌曲 《我们的祖国是花园》 ，一部分学生参与评价。 师：进行评价，对表演突出的学生给予鼓励，让大家一起学习某个表演出色 的同学的动作。请同学们随老师一起进行表演。 生：模仿老师的动作，随老师一起进行表演。 三、体验模仿 1. 指导学生两人一组，按顺时针方向站成双圆圈队形。老师喊口令，学生模 仿老师。 1-4 ）每小组第一拍拍手，第二拍手腕外翻，右手放在胸前，左手上举，脚 踮步。 5-8 ）内圈上肢动作同 1-4 小节，向左跨步。外圈向右跨步，双手向一侧上举做敲鼓动作，第 7 小节换方向。 9-12 ）内圈单膝下跪，手心入在脖子处，晃动脖子；外圈围绕内圈转圈，脚踮步，双手向一侧上举拍手。 学生分组排练，可以把动作加以创新、改编，教师参与指导。 教师播放音乐，学生随音乐表演排练。 四、小舞台展示 师：大家在排练时都很认真， 哪个小组愿意上台来展示？你们可以采用演唱、 集体舞、歌舞相结合的形式进行表演。 提出要求： 演唱的声音要优美、和谐。 舞蹈的动作要舒展、流畅、美观、大方。 全组要集体参与，不准一个掉队。 观看的小组要参与评价，讲出评价的理由。生：分组进行汇报展示。 师生共同参与评价，给表现好的小组奖励一个酷儿星。 五、小结 我们今天学习了维吾尔族歌曲 《我们的祖国是花园》 ，维族小朋友用歌声和舞 蹈表现了对祖国大家庭的赞美和热爱。大家今天的表现也很出色，小组合作很成 功，老师也感受到“团结就是力量” 。希望大家在以后的音乐课中，发挥你们的想 象力和创造力，在合作中体验成功的喜悦。最后让我们大家一起用最美的动作赞 美我们美丽的祖国。 （学生做动作随音乐《我们的祖国是花园》走出教室） 精品推荐 强力推荐 值得拥有