初中历史_14课明朝的统治教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第14课　明朝的统治 1　教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施；知道明朝经济的发展；掌握明朝的八股取士，理解其影响；理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现 过程与方法 联系以往学过的知识，对比概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点综合分析、对比史实的能力；通过制作多媒体课件，增强课堂教学的直观性、趣味性。 情感态度 与价值观 通过本课的学习，使学生认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，巩固了多民族国家的统一，但它又是中国封建社会逐步走向衰落的原因；通过设疑讨论引导学生进行探究性学习 【重点难点】 教学重点：明太祖加强君权的措施。 教学难点：八股取士的消极影响。 2 导入新课 一、引入：通过地方流传的朱元璋小时候曾经在本地放牛的故事，加上地方著名景点-石龙椅和一段视频引入本课。 二、新授课讲述 本课内容分为三个篇章：建立篇、集权篇、经济篇 目标导学一：明朝的建立 出示材料，学生了解元末的腐败统治。 明朝建立的时间、建立者、都城。学生阅读课本，概括答案。 出示明朝疆域图，引出第二个篇章，集权篇。 目标导学二：集权篇 通过几则材料，学生概括朱元璋加强皇权的地方措施和中央措施 阅读教材，总结军事措施 通过两段视频，概括特务机构及职责 出示宋濂相关材料，学生讨论，假设你是明朝官员，会有怎么