初中数学_用坐标表示平移教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

PAGE 4 PAGE 7.2.2用坐标表示平移 [教学目标] 一．知识技能：理解在平面直解坐标系中坐标变化与平移变换之间的关系，会用坐标表示平移。 二．过程与方法：经历探究平移与坐标的关系的过程, 体会数形结合的思想。在探究平面直角坐标系中平移变换前后点坐标的变化规律的过程中，提高探究图形变换与坐标变化规律的能力。 三．情感态度与价值观：通过自主探究坐标规律，获得成功的体验，建立自信心。 [教学重点与难点] 1．重点：理解坐标与平移变换之间的关系，会用坐标表示平移。 2．难点：探究坐标与平移变换之间的关系。 [教学准备] 制作多媒体课件 [教学过程] 活动一：回顾旧知 1、什么叫做平移？ 2、图形的平移有哪些性质？ 师生活动：教师提出问题，学生回答问题，教师关注学生对平移定义和性质的理解。 （在学生对旧知识回顾的基础上，导入新课，板书课题） 活动二：探究新知 1、画图观察 ： 将点A(-2,-3)向右平移5个单位长度，它的坐标是分别是_____。把点A向左平移3个单位长度呢？向上平移4个呢？ 向下平移1个呢？(课件演示) 请在图上标出平移后的点，并写出它的坐标 A(-2,-3)向右平移5个单位→( ) A(-2,-3)向左平移3个单位→( ) A(-2,-3)向上平移4个单位→( ) A(-2,-3)向下平移1个单位→(