初中化学_水是生命之源教学课件设计.ppt

水 是生命之源 —— 四、自然界的水复习 你为爱护水资源具体做过哪些事呢？今后要怎么做？ 学习与反思： 1. 进一步掌握有关水的净化的知识和技能，树立节约用水和爱护水资源的观念。 2.进一步熟悉水的组成及探究过程；学会区分物质分类。 3.学会用化学式表示某些常见物质的组成,掌握化合价与化学式的互推方法。 4.运用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。 复习目标 化学式与化合价 水的组成 物质分类 水 知识构成 水的净化 1.可以通过哪些方法净化水？ 2.过滤操作，需要哪些器材，有哪些操作要点？ 一、水的净化 一贴： 二低： 三靠： 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 烧杯靠着玻璃棒 玻璃棒靠着三层滤纸处 漏斗下端靠着烧杯内壁 思考 如果过滤后滤液仍浑浊，可能的原因？ 2.过滤 软水硬水如何区分？如何将硬水软化？ 煮沸 蒸馏 一、水的净化 实验室： 生活中： 水电解现象 接负极:生成气泡 接正极:生成气泡 H2的体积 : O2的体积 = 2 : 1 正氧负氢，氢二氧一 （燃着的木条，产生淡蓝色火焰－H2） （使带火星的木条复燃－ O2 ） 二、水的组成 2H2O ═ 2H2↑+ O2↑ 通电 结论？ 1、（2015?临沂）如图是给水通电的简易实验装置．则A中试管中产生的气体是