初中地理_撒哈拉以南非洲教学课件设计(精选5).ppt

2．认识当地主要人种和文化习俗。 3．了解本区经济发展和自然资源的关系。 4．说明本地区人口、粮食与环境三者之间的关 系，说出协调三者关系的基本途径。 1．认识本地区的范围和自然特征。 阅读课本60-65页，完成导学案【自主探究】的一、二两个部分。 一、 1.非 撒哈拉沙漠 黑色 黑种人的故乡 印度洋 大西洋 几内亚湾 好望角 南北回归线 热 热带 2.撒哈拉 刚果 南非 东非 埃塞俄比亚 高原 高原 尼罗河 乞力马扎罗山 二、1.金刚石 黄金 2.占领 掠夺 初级农矿产品 工业制成品 低 高 不利 3.化学工业 机械工业 基础设施 花卉业和旅游业 4.人口 粮食 环境 非 粮食产量 人口增长 5.旱灾 撒哈拉以南非洲90%以上都是黑种人，所以被称为“黑种人的故乡”。 小组争霸—群雄逐鹿 地形组 VS 气候组 游戏规则: 地形组完成探究一 气候组完成探究二 组内同学相互讨论合作，并统一答案准备展示。 地形组展示： 参照课本61页图8.26完成下列各题。 1.找出撒哈拉以南非洲地理位置（纬度、海陆）。 2.说出主要地形区、河流及湖泊。 3.撒哈拉以南非洲以什么地形为主？ 埃塞俄比亚高原 南非高原 东非高