二年级数学下册教案-9 数学广角-推理56-人教版.docVIP

年 级 二 上课时间 主备人 胡涵 审核人 课 题 数学广角——推理 课 型 新授课 学习目标 经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。 培养学生初步的观察、分析及推理能力。 学习重点 能用分析推理的方法解决简单的问题。 学习难点 推理依据的叙述。 学法指导 通过操作活动，多读题，多思考，寻找解题思路，做到深入浅出，化难为易。 导 学 案 修订栏 学 习 流 程 一、游戏导入，揭示课题。 播放熊出没动画导入，师：这里面有两只长得很像的熊，哪位小朋友能告诉我怎么区分它们吗？老师也将它们请到了我们的课堂上，但是和我们玩起了捉迷藏的游戏，谁能猜一猜谁是熊大谁是熊二呢？ 师：看大家猜不出，有人着急了，它说：俺不是熊二！ 揭示课题 在猜事物的时候，根据提示容易猜准确。今天我们就学习用分析推理的方法解决实际问题。 3.生活中的推理 4.小游戏：拍拍我的肩，不是左肩，那是？ 二、探究新知，解决问题。 （一）熊大、熊二、光头强相约去森林学校上课， 你能确定他们各拿的是什么书吗？ 1、从题中我知道了以下信息： 有（ ）、（ ）和（ ）三本书。 光头强拿的是（ ）书。 熊二拿的不是（ ）书。 要解决的问题是什么？ 你是怎么得出答案的？ 学 习 流 程 （二）小组讨论 1.先独立想一想，再把解决问题的过程用自己喜欢的方式记录下来； 2.把你的记录过程与同伴交流交流。 方法1、可以把人名和书名写成两行，再根据提示来连线。 熊大 熊二 光头强 语文 数学 品德与生活 方法2、已经知道拿的光头强是语文书，又知道（ ）拿的不是数学书，那么熊大拿的就是（ ）书，那么熊二拿的就是（ ）书。 师生共同总结方法。 三、柯南侦探秘笈 四、闯关练习 1.购物能手 2.偷吃的老鼠 3.神探出击 4.失物招领 5.动物赛跑 五、总结全课 这节课我们学了什么？说说你的收获。 六、按要求排队出教室： 老师是最后一个出教室，男同学不是第一个出教室，哪一部分同学先出教室？