创建标准规范汉字书写教育特色学校工作专项方案.doc

冯卯镇中心小学 创建语言文字规范化学校工作方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持“以评促改，以评促建”指导思想，坚持“重在建设，重在过程，重在实效”指导方针，全方面宣传国家语言文字法规政策，将语言文字规范书写要求纳入常规管理，渗透到学校各项教育教学活动中，以营造良好语言文字环境，增强师生语言文字规范化意识和语言应用能力。 二、组织机构 为使创建活动落到实处，经学校研究决定成立领导小组，全方面领导和负责创建语言文字规范化教育特色学校工作。 组 长：骈西存 副组长：王士敏 相启清 成 员：李雪迎 李明霞 张冬梅 孙中杰及各班主任 领导小组下设工作办公室，办公室在教务处，由教务主任李雪迎兼任办公室主任，负责处理日常事务。 三、具体方法 （一）大力宣传，师生达成共识。 ⒈全方面落实国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是确保社会高效运转和提升社会信息化水平必需条件，是实现全方面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标基础性工作之一。 ⒉普及一般话和语言文字规范化是素质教育和社会主义精神文明建设关键内容之一。对学生进行国家通用语言文字教育，既是培养学生良好语言文字应用能力，造就高素质劳动者需要，又是进行爱国主义教育、优异文化传统教育和审美教育有效手段。 ⒊开展创建活动，能够规范我校教学活动，提升全体师生科学文化素质，提升我校语言文字工作整体水平，进而构建友好校园，全方面提升学校美誉度。 （二）多管齐下，营造良好气氛。 ⒈主动探索语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合路径。充足利用学校网站，开辟“双推”专栏。宣传《中国国家通用语言文字法》，公布学校创建示范校活动实施方案及相关安排等。 ⒉利用升旗仪式、班会、广播等路径进行“推广一般话，推广规范字”宣传，利用宣传橱窗和黑板报推出形式多样宣传板块，介绍规范语言文字相关知识，创设规范语言文字良好环境和气氛。 ⒊做好每十二个月9月份“推普周”宣传活动。在学生中成立规范语言文字活动小组，制订活动计划，坚持开展一般话口语实践活动，努力争取内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生一般话口语能力和爱好。 ⒋在校园醒目位置设置“请讲一般话，请用规范字”等永久性口号牌三处以上。在学校教学楼等公共场所设置提醒使用规范字和一般话用语标牌，把规范汉字书写教育工作宣传和校园文化建设结合在一起。 ⒌学校精神文明创建活动计划及校园文化建设中要明确语言文字规范化要求,班主任和语文老师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充足发挥班级文化在推行规范汉字方面作用。要求全体师生规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等，严格实施《现代汉语通用字表》《简化字总表》《标点符号使用方法》《汉语拼音方案》；要求学生必需正确掌握常见规范汉字，不写繁体字、异体字，降低错别字。 （三）强化方法，建立长久有效机制。 ⒈定时召开会议研究语言文字工作,全方面落实语言文字规范标准，把一般话融入校内各类活动之中，使语言文字规范化要求渗透到学校各项教育教学中来。学校牌匾、印章、公文、口号、指示牌、板报、校报、宣传材料、全部要使用规范汉字。严禁使用不规范字和繁体字(教学需要除外)（如已经淘汰异形字和旧字形，已经废止《第二次汉字简化方案（草案）》中简化字，生造简体字、错别字等）。 ⒉充足发挥教育教学主渠道作用。为加强一般话口语教学和汉字书写教学，学校全部课程必需使用一般话讲课。各科教学全部要注意立即纠正学生不规范用字现象，抓好写字教学。首先要讨老师教案、板书、讲义、批改、评语等，一律使用规范汉字，正确书写，做学生表率；其次，根据新课程标准要求，结合本学科教学特点，重视培养学生一般话口语能力，使一般话真正成为教学语言。 ⒊建立长久有效机制，坚持把普及一般话和用字规范化作为素质教育、常规管理内容,把语言文字达标作为老师业务考评一项关键内容。在老师教学质量评定、评选优异、评定职称、业务考评时，把一般话合格列入必备资格条件之一。在举行演讲比赛，开展辩论赛，讲座、学习经验交流会等活动中，把一般话作为关键评分指标。 ⒋制订约束性规范，将学习使用一般话纳入学生文明礼仪、学生行为规范具体内容，督促学生使用一般话，确保毕业前98%以上学生一般话水平达成新课程标准要求。同时，要把说一般话和用规范字融入对学生评价、考评，让学生养成规范、端正、整齐书写汉字习惯。 ⒌规范档案管理。相关语言文字书写规范化文件、资料、计划、总结和相关教案、作业、检验统计等等，要全部立即入档，确保档案管理规范化。 （四）全方面培训，提升普及程度。 ⒈学校全部集体活动、多种集会、公务活动、学生课外活动，老师之间、师生之间、学生之间多种交流沟通，全部使用一般话。同时，把一般话训练列入校园广播内容，宣传讲一般话目标意义，介