初中物理_认识浮力教学课件设计(精选2).ppt

第一节 认识浮力 观察下图，带着问题思考. 1、通过实验研究，认识浮力 和测量浮力的一种方法———称重法。 2、了解浮力产生的原因. 3、知道浮力的应用。 学习目标： 将乒乓球压入水中时，有什么感觉？ 松手后如何？ 体验浮力 G F 结论:浮在液体中的物体受到液体对它向上的力(即浮力). 浮力方向： 竖直向上的 铝块 下沉的物体是否也受到浮力作用？ 活动： 探究下沉的物体是否也受到浮力作用？ 　　 　 　 设计实验：如图所示，用弹簧测力计 、物块、细线、烧杯、水等器材，比 较物块在空气和水中时弹簧测力计的 示数。 思考： 　　两次弹簧测力计的示数是否相同?挂在弹簧测力计下并浸在液体中物体，受到哪几个力的作用？它们什么关系？ 称重法测浮力： 　结论：F浮＝ G－F拉 　它们之间关系为：F浮+ F拉＝ G 浸在气体中的物体也会受到气体 的____力。 竖直向上 浮 浸在气体里的物体受到气体竖直向上向上的浮力 浸在液体里的物体受到液体竖直向上的浮力 例1、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时，读数是12牛。铁块受到浮力是 例2、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。求酒精对铝块的浮力 1、轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的 _____，施力物体是_____，方向 _____. 2、用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是_____ N.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为____N. 二、浮力是怎样产生的 人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？ 浮力产生实验 浮力产生原因的理论分析: F向上 F向下 P向下 =ρg h上 P向上 =ρg h下 F浮 = F向上 — F向下 F向下 = P向下 S F向上 = P向上 S 浮力的原因: 浮力就是液体对物体向上和向下的压力差。 思考：水中的桥墩是否受到浮力的作用？