初中数学_3.7正多边形与圆教学课件设计.ppt

初中数学九年级上 学习目标 1.了解正多边形的中心、半径、边心距、中心角等概念，了解正多边形与圆的关系。 2.探索正多边形的性质，能利用正多边形的性质进行有关的计算。 想一想： 正多边形的定义： AB=BC=CD=DE=EA ∠A=∠B=∠C=∠D=∠E 如正五边形满足的条件是 各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形。 （1）下图中的正多边形都是轴对称图形吗？如果是，分别画出每个图形所有的对称轴，并说出这些对称轴是怎样的直线. 观察与思考 （2）正三角形有几条对称轴？正四边形、正五边形、正六边形呢？由此你能猜测正 n 边形有几条对称轴吗？ 观察与思考 （3）通过画图，你发现正多边形的各条对称轴有怎样的特征？由此你能推出正多边形的什么性质？ （4）分别画出正三角形的外接圆和内切圆，你发现正三角形的外接圆的圆心与内切圆的圆心有什么特征？ （5）你能画出正方形的外接圆和内切圆吗？你发现正方形的外接圆的圆心与内切圆的圆心有什么特征？ （6）由（4）（5）你猜测正多边形都有外接圆和内切圆吗？如果有，它们的外接圆的圆心与内切圆的圆心有什么特征？ 正多边形都是轴对称图形，一个正 n 边形有 n 条对称轴. 正多边形的各条对称轴相交于一点，这点到正多边形的各个顶点的距离相等，到各边的距离也相等. 任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，这两个圆是同心圆，圆心是各对称轴的交点. ③正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角（即∠AOB ） ①我们把一个正多边形的外接圆（内切圆）的圆心叫做这个正多边形的中心（即点O） ②外接圆的半径叫做正多边形的半径（即OA） ④中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距（内切圆的半径、即OM） O · 中心角 半径R 边心距r A B C D E F M 概念学习 （7）正 n 边形的 n 条半径把正 n 边形分成了 n 个怎样的图形？相应的边心距把其中每一个图形又分成了两个怎样的图形？ E F C D . . O 中心角 A B G 正 n 边形的 n 条半径把正 n 边形分成了 n 个 全等的等腰三角形 每个等腰三角形又被相应的边心距分成2个全等的直角三角形 R a （8）如果正三角形的边长为 a，那么它的外接圆的半径 r 和内切圆的半径 d 分别是多少？一般地，如果正 n 边形的边长为 an，半径为 rn，边心距为 dn，这三个量之间有什么关系？ （9）以正 n 边形的中心 O 为旋转中心，将正 n 边形旋转 ，你能得到什么结论？ （10）正 n 边形是中心对称图形吗？ 当 n 为偶数时，正 n 边形是中心对称图形，它的中心 O 是对称中心. 当 n 为奇数时，正 n 边形不是中心对称图形. 例1 一个正六边形花坛的半径为 R，求花坛的边长 a，周长 p 和面积 S . 例1 一个正六边形花坛的半径为 R，求花坛的边长 a，周长 p 和面积 S . 解 :如图 ，ABCDEF 为正六边形. 连接OA，OB，作 OG⊥AB，垂足为点 G，则 OA = OB = R，AB = a . 正n边形的每一个内角的度数都是____________; 中心角是___________; 正多边形的中心角与外角的大小关系 是________. 相等 同步练习 1、正方形ABCD的外接圆圆心O叫做 正方形ABCD的 2、正方形ABCD的内切圆的半径OE叫做 正方形ABCD的 A B C D .O E 中心 边心距 同步练习 3．正八边形的每个内角是______度. 135° 4．如图，正六边形ABCDEF内接于⊙O，则∠CFD的度数是（ ） A. 60° B. 45° C. 30° D. 22.5° C 巩固练习 5．如果一个正多边形绕它的中心旋转90°就与原来的图形重合，那么这个正多边形是（ ） A.正三角形 B.正方形 C.正五边形 D.正六边形 B 6．已知正六边形的边心距为 ，则它的周长是_____. 12 巩固练习