初中英语_Module 7 Unit 2 She was thinking about her cat.教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标 1.能够读懂故事的主要内容并了解事件发生先后顺序。 2.能利用过去进行时和一般过去时对故事进行复述。 3.掌握基本的阅读技巧，能利用关键词解答问题。 4.生活中善于观察，对生活保持一颗好奇心。 二.教学重点和难点 1.教学重点：通过本节课的学习，掌握本课词汇和重点句型；让学生掌握快速浏览的阅读技巧，提高他们的阅读速度和快速寻找信息的能力，培养他们的分析和概括能力。 2.教学难点：能够正确使用过去进行时和一般过去时对课文故事进行复述。 三.方法与策略设计 方法：小组合作学习法、情景教学法、交际法、活动教学法 学习策略：能够与他人积极合作，共同完成学习任务。观察并归纳句型。 四.教学流程示意 出示课题——导入—— warming up(词汇练习）——总读（事件排序）——分段阅读（完成相应段落设计的阅读任务）——大量朗读后复述故事情节——总结（概括本课主要内容），——讨论升华——拓展阅读训练 五.教学过程 步骤 过程 意图 Step 1 Lead-in 用《爱丽丝漫游奇境》视频导入。介绍视频中出现的主要角色，把学生带入到故事的情景中，激发学生的学习兴趣和求知的欲望。 故事是学生感兴趣的话题。视频导入故事的精彩片段，有助于学生了解故事中的主要角色和调动学生学习的积极性，学生的兴趣被激发出来，很快进入到了学习状态