事业单位统考综合应用能力C类梳理精华.docx

. 综合应用能力 C 类 目录 第一章 概述 2 一、试卷结构 2 二、题型分布与具体分值 2 第二章 科技文献阅读题 3 第一节 阅读方法 3 第二节 客观题 4 第三节 主观题 5 一、辨析题 5 二、简答题 6 三、内容摘要 6 例题 7 第三章 科技实务题 9 第四章 论证评价题 10 第一节 论证 10 第二节 推理 11 第三节 常见错误 11 第四节 答题技巧 15 例题 16 第五章 材料写作 18 .. . 第一章 概述 《综合应用能力 C》依据大纲的要求，主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位公开招 聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能 发现问题、分析问 题、解决问题 的能力。 五大基础能力： 阅读理解能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力 以及 文字表达 能力。 《综合应用能力 C》的考试内容和要素要求如下： 阅读理解能力 ：能够把握自然科学文献中的 数据、事实和观点 ，全面准确 领会材料含义。 逻辑思维能力 ：能够运用逻辑方法，对自然科学领域的 现象、数据、问题和观点等进行分 析、判断、推理和论证。 数据加工能力 ：能够运用科学的方法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价，并将 数据处理结果用于解决实际问题。 文字表达能力 ：能够运用 文字 、数据、 图表 等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。 一、试卷结构 作答题目以主观性试题为主，有可能包含一定数量的客观题。主要题型包括 科技文献阅读 题、论证评价 题、科技实务 题、材料作文 题等。 C 类试卷在考察中由以上四种题型随机抽取 组合而成。 二、题型分布与具体分值 C 类考试历次都是由 3 道大题 组成，从分值的分配情况来看，科技文献阅读题分值 50 分保持 稳定；论证评价题由 40 分升至 50 分；材料作文题由 60 分降至 50 分。考试时间保持稳定。 第一题都是科技文献阅读题，此题可以说也是综合应用 C 类考试的必考题型。通常有客观题 和主观题共同构成。客观题为 选择（单选 、匹配 、不定项）或者判断 ，主观题为 辨析题 、概 括类、摘要等。 第二题的考察中，出现过两类试题，分别为 科技实务题和论证评价题 ，其中 2015 年 5 月 31 日的考试中为科技实务题（由两问构成） ，剩余的三次考试均为论证评价题。 第三题均为材料写作题，其主题通常围绕科技创新、科学精神、生态文明等方面。例如“科学的人性化” 、“自然资源的绿色管理”等。 .. . 第二章 科技文献阅读题 第一节 阅读方法 在阅读中，需要用下面讲述的阅读方法在原文中进行勾画和批注，即 勾画出关键词语，并且 进行批注 ，概括 其主要内容。 一、首尾处和小标题 在文段或材料的首尾处经常会出现关键的信息，例如 总括句、总结句 ，所以在阅读时应把握 好首尾处。 此外，如果材料中各个段落之间有 小标题 ，这些小标题本身就概括了相应段落的主旨，对解 题有重要意义。 二、关联词 关联词前后一般会出现关键信息，需要我们重点阅读。 常见的关联词主要表示转折、因果、 并列、和递进关系。在科技文献中掌握关联词，目的在于明确这类词语对于解题的意义。 1、转折关系 虽然／但是，但，然而，不过，其实，实际上，事实上 ...... 转折关联词的后面是阅读的重点 。 2、因果关系 勾画出因果关联词， 理清 自然科学现象的 原因和结果，有助于解答 辨析题 等。 辨析题 往往是 题干 观点与原文部分 一致 ，但得出题干观点的 原因错误 。 3、并列关系 一方面、另一方面，同时，也，还 ...... 首先，有助于 全面 寻找答案要点。其次，有助于了解整个材料的段落结构，便于考生快速阅 读。 4、递进关系 递进关系表示 程度的加深 ，但这并不意味着程度较浅的信息可以被忽略。递进关联词所连接 的部分之间都很重要，在作答主观题时不能遗漏。 常见的递进关联词有： 不仅，而且，甚至；不仅，更 ...... 三、观点提示词 观点提示词是 引出某种观点或结论词汇 ，在阅读时关注这类词汇，能够快速发现科学研究的 .. . ，而 些 往往是答案的来源。 常 的 点提示 有： “ 、 、指出、 、以 、建 、介 、 、解 、相信、 得、 示、分析 ”等。 四、数据 1）如果在数据前后有明确的 或 点， 数据只是解 明作用， 即可。 2）如数据前后无 或 点，需要 数据 行 比得出 。 的表达方式如下： 主体 +事 +怎么 。 第二节 客观题 科技文献 中的客 部分一般都 或判断 。其中， 又可以分 、 不定 、 匹配 等。 客 的解 思路如下： → 定范 → 索信息→ 比或推断→得出答案 客观题常见陷阱及应对方法 1、