论文：城乡结合部寄宿制学校体育活动序列化的实践与探索.docVIP

城乡结合部寄宿制学校课外体育活动序列化的实践与探索 PAGE PAGE 10 体育学科2010年二等奖 体育学科 城乡结合部寄宿制学校 课外体育活动序列化的实践与探索 建德市洋溪初级中学 陈卫忠 【摘要】针对城乡结合部寄宿制学校的管理特点，我体育组在充分调研的基础上，整合学校现有的场地设施、器材、师资力量，开发和形成了课外体育活动序列：闻鸡起舞、激扬青春、我行我酷、超越极限，将课外体育活动常态化和序列化，并建立健全活动保障体系和评价体系，既丰富了寄宿学生的课余体育生活，又发展了校园文化的内涵。实施一年多来，学生、学校都发生了较大的改变，取得了阶段性的成效。 【关键词】城乡结合部 寄宿制 课外体育活动 序列化 一、问题的提出 （一）基于贯彻落实国家体育方针政策的需要。 2006年，教育部、国家体育总局、共青团中央联合颁布教体艺6号文件《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出：加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康和心理健康水平。强调要加强校外活动场所建设和管理，丰富学生课外及校外活动。 （二）基于城乡结合部寄宿制学校的管理