农村留守儿童良好行为习惯的养成研究应用报告.docVIP

农村留守儿童良好行为习惯养成 ——《农村留守儿童关爱和服务体系建设研究》研究汇报 息烽县云环小学 况武英 【摘 要】：大量留守儿童和父母天各一方，因为缺乏来自父母亲情呵护和家庭教育和监管，很多儿童过早地承受着成人社会多种压力，在思想道德、心理健康等方面出现严重问题。不少儿童有害羞、不善于表示自闭倾向，大部分孩子展现出不一样程度心理问题。家庭监管严重缺位，还造成很多留守孩子出现行为失范，成为学校学生管理工作“老大难”。亲情缺失还严重地影响了孩子和她人社会交往，造成孩子对周围环境和人缺乏安全感和信任感，有出现攻击型性格趋向，自控力差。我要用爱给她们一个温暖人生春天。 【关键词】 调查 学习 研究 总结 9月，我校参与了贵阳市《农村留守儿童关爱和服务体系建设研究》，我即使不是高级老师，不过我认为留守儿童可怜，需要“爱”，于是我义不容辞加入这个课题研究中。在这个研究过程中，我主动参与学校课题组一切活动或会议。认真进行调查和研究，同时不停进行分析总结。取得很好效果。 一、课题提出。 我班留守儿童全部是父母双方不在家，又是低年级，这个时候正是行为养成关键时期，需要对她们进行良好行为习惯引导，俗话说：“好习惯决定好人生嘛”，假如此时不加强行为管教，孩子一生真就给毁了。 二、课题研究目标 经过研究使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会自控，养成良好行为习惯。 三、课题研究关键内容： 1、留守儿童行为习惯养成教育现实状况及成因 2、留守儿童行为习惯养成教育教育内容、教育路径。 3、留守儿童行为习惯特点及教育对策。 4、怎样在班级中建立充足表现尊重、民主、友好、发展新型师生关系。 四、课题研究方法： 1、文件法：学习课题研究方法、查阅国家对留守儿童关爱政策及相关方法，借鉴对留守儿童关爱方法及方法等 2、行动研究法：对留守儿童进行家访、谈话、帮扶、教导等 3、调查研究法：调查了解留守儿童心理及身体健康情况 4、经验总结法：进过课题研究，不停总结研究经验，得出新方法，总结出研究结果 五、课题研究步骤 第一阶段（9月—7月）课题开启阶段。 这一阶段关键任务是： 确定研究对象，调查了解留守儿童情况，确定研究课题。。 学习相关留守儿童研究相关理论知识，学习撰写研究方案。 自读相关留守儿童研究、教育方面书籍和杂志，做好读书笔记。 第二阶段（8月～1月），课题研究阶段 （1）主动参与课题研究小组会议，深入明确课题研究内容、研究任务。 （2）实施行动研究方法，在教育实践中探寻学生行为习惯养成教育中存在问题，分析并寻求处理问题措施。 （3）定时召开留守儿童家长座谈会，进行阶段总结自己成功经验，包含学生亮点、教学中亮点、班级管理中亮点；发觉自己不足，和改善提议。 第三阶段（3月开始），总结验收阶段。 对课题研究情况工作进行全方面仔细回顾，整理、总结，撰写研究汇报；召开总结交流大会，总结疏理各个层次，各个方面成功经验和经典案例。 六、课题研究关键过程： 在9月到7月这段时间，即课题研究第一阶段。我和学校签署《贵阳市农村留守儿童关爱和服务体系建设研究》课题管理协议书。让我明确了试验老师在课题研究中关键任务，以此来约束指导自己，根据课题组实施方案和学期工作计划进行试验； 11月22日，我校组织学习了《留守儿童问题成因及对策》，我大致了解了：1、贵阳市留守儿童基础情况；2、贵阳市留守儿童存在关键内容；3、留守儿童问题产生原因，关键有家庭教育缺失；教育资源短缺，制约留守儿童“学有所做”；未形成全社会齐抓共管格局。4、处理贵阳市留守儿童问题对策和方法为：政府要推行职责；发挥学校主动作用；全社会齐抓共管；强化家庭教育责任。有了这些内容做铺垫，我初步知道留守儿童研究应该做工作。为我在以后研究工作中要做什么，应该怎么做打下了坚实基础。 对留守儿童研究，最基础工作就是要了解孩子基础情况。我经过问话方法知道我班有3名留守儿童（张某、孙某、邓某）其中张某同学在3岁时父亲劳改，母亲外出在浙江打工。该孩子就托付给六十多岁外公外婆。孙某同学在4岁时父母离异，她被判给父亲。父亲常年在外不定点打工，母亲十二个月极少来探望她。她就跟着爷爷在家。邓某同学父母全部在外打工，十二个月只是春节才回来和家人团聚，可能和孩子团聚时间为20天。孩子是在爷爷奶奶关心下成长。我又利用问卷调查形式，了解到孩子们存在下列问题：乱丢垃圾；喜爱吃零食；说脏话、粗话现象严重；乱涂乱画。依据这么情况，我确定自己研究子课题为《留守儿童良好行为习惯养成》调查和研究。 为了自己研究工作能够有序开展，我在学校课题组长夏安会老师领导下学习了《课题研究方案撰写》。使我知道课题研究方案内容，和各部分内容基础要求。于是我制订了自己研究方案。依据研究方案我制订了本阶段研究计划，并依据计划落实每一项任