初中数学沪教版五四学制(试用本)七年级第一学期第九章 整式第3节 整式的乘法9.9 幂的乘方-章节测试习题(5).docVIP

章节测试题 1.【题文】计算： （）． （）． （）． （）． 【答案】（）；（）；（）；（）． 【分析】（1）先进行幂的乘方运算，再利用同底数幂的乘法法则计算即可；（2）先进行幂的乘方运算，再利用同底数幂的乘法法则计算即可；（3）先进行幂的乘方运算，再利用同底数幂的乘法法则计算即可；（4）将原式各项利用积的乘法及幂的乘方运算法则化简,合并同类项后即可得到结果. 【解答】解： （）原式． （）原式． （）原式． （）原式． ? 2.【题文】(1)已知2×8x×16=223,求x的值; (2)已知3m+2×92m-1×27m=98,求m的值. 【答案】（1）6（2）2 【分析】（1）利用积的乘方的逆运算可得结果； （2）由同底数幂的乘法得出3m+2×92m-1×27m=38m=98得出8m=16即可求解. 【解答】解： (1)因为2×8x×16=223,所以23x+5=223,所以3x+5=23,所以x=6. ?(2)因为3m+2×92m-1×27m=3m+2×34m-2×33m=38m=98,所以38m=316. 所以8m=16.所以m=2. ? 3.【题文】已知2x=a,4y=b,8z=ab,试猜想x,y,z之间的数量关系,并说明理由. 【答案】x+2y=3z 【分析】观察等式2x=a,4y=b,8z=ab，易得前两个等式相乘右边可得ab，与第三个等式右边相等， 可得等式“2x·4y=8z”，对等式进一步变形；可得2x+2y=23z，即得出含x、y、z的幂的等式，从而得出结果. 【解答】解： 猜想x+2y=3z.理由:因为2x·4y=ab,8z=ab, 所以2x·4y=8z,即2x+2y=23z.所以x+2y=3z. ? 4.【题文】已知2x+5y-9=0,求4x·32y的值. 【答案】512 【分析】根据幂的乘方，同底数幂的乘法，化要求的式子为已知条件，把已知代入即可得出结果. 【解答】解： 4x·32y=22x·25y=22x+5y. 因为2x+5y-9=0,所以2x+5y=9. 所以原式=29=512. ? 5.【题文】已知x+4y=5,求4x·162y的值. 【答案】1024 【分析】根据积的乘方的逆用，把4x·162y化为4x+4y，代入即可. 【解答】解： ∵x+4y=5, ∴4x·162y=4x·44y=4x+4y=45=1 024 ? 6.【题文】已知(2x)n=22n(n为正整数),求正数x的值. 【答案】2 【分析】根据幂的乘方运算法则可得；再根据相等幂的指数相同，则底数也相等得关于x的方程，求解即可. 【解答】解：由题意知(2x)n=22n=4n.又因为x为正数,所以2x=4,即x=2. 7.【题文】计算： (x-y)3·(y-x)2·(x-y)4. 【答案】(x-y)9 【分析】按照同底数幂的运算法则进行运算即可. 【解答】解： ? 8.【题文】若xm =2，求 x4m 的值 【答案】16 【分析】根据幂的乘方法则可完成此题. 【解答】解： :xm = 2， ∵x4m =(xm)4， ∴x4m 的值为16. ? 9.【题文】a3表示3个a相乘，（a3）4表示4个_____相乘， 因此（a3）4=____=____，由此推得（am）n=______，其中m，n都是正整数，并利用你发现的规律计算： （1）（a4）5；???????????????????????? （2）[（a+b）4] 5． 10.【题文】阅读下列解题过程：试比较2100与375的大小． 解：∵2100=（24）25=1625 375=（33）25=2725 而1627， ∴2100375． 请根据上述解答过程解答：比较255、344、433的大小. 【答案】255433344 【分析】根据题目中所给的方法，由幂的乘方的逆运算，把各数化为指数相同、底数不同的形式，再根据底数的大小比较即可． 【解答】解： ∵， 且326481， ∴. ? 11.【题文】若n为正整数，且x2n＝4，求(3x3n)2－4(－x2)2n的值． 【答案】512 【分析】 【解答】解： 原式＝9x6n－4x4n ＝9(x2n)3－4(x2n)2. ∵x2n＝4， ∴原式＝9×43－4×42＝512. ? 12.【答题】计算（﹣x3）2所得结果是（??? ） A. x5??? B. ﹣x5??? C. x6??? D. ﹣x6 【答案】C 【分析】根据幂的乘方法则计算即可. 【解答】（﹣x3）2=x6， 选C. ? 13.【答题】下列运算中，正确的个数是（??? ） ①； ②； ③； ④；⑤ A. 1个??? B. 2个??? C. 3个??? D. 4个 【答案】A 【分析】根据幂的乘方法则和有理数的运算计算即可. 【解答】①不是同类项，