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第第页蜜蜂引路教学反思蜜蜂引路教学反思蜜蜂引路一篇很简短的课文记叙了列宁通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线利用蜜蜂作向导终于自己找到了养蜂人的故事说明列宁是个善于观察认真思考的人教学中我抓住课文内容和语言上的特点引导学生仔细阅读课文边读边想充分利用课文的插图引导学生想象人物的语言动作神态和心理结合重点词句熟读课文理解课文内容让学生初步懂得遇到疑难事情的时候要仔细观察认真思考找出事物之间的联系进行周密合理的推理判断就有可能找到解决问题的办法我们知道在学习的动机中最现实最活跃的因素是认知兴趣它直接推动孩子
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《蜜蜂引路》教学反思
《蜜蜂引路》教学反思 1： 《蜜蜂引路》一篇很简短的课文，记叙了列宁通过观察 蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用蜜蜂作向导，终于自己找到了 养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察，认真思考的人。教 学中，我抓住课文内容和语言上的特点，引导学生仔细阅读 课文，边读边想，充分利用课文的插图，引导学生想象人物 的语言、动作、神态和心理。结合重点词句，熟读课文，理 解课文内容，让学生初步懂得，遇到疑难事情的时候，要仔 细观察，认真思考，找出事物之间的联系，进行周密合理的 推理判断，就有可能找到解决问题的办法。
我们知道：在学习的动机中最现实、最活跃的因素是认
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