《背影》 教案教学设计(人教版八年级上册) _0.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 《背影》 教案教学设计(人教版八年级上册) 教学目标 知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 能力目标 整体感知课文内容，理解背影的线索作用； 理清课文中一共写了几次背影，着重写了哪一次。 情感目标 1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 教学重点、 难 点 1、体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚亲情。 2、明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一，结构文章的特点；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。 教学辅助 材料与手段 多媒体 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 一、导入新课 二、教学新课 三、布置作业 四、板书设计 成语、俗语导入法：新课开始，在黑板上写两个填空题：（）慈（）孝，有其（）必有其（）。学生很容易就能说出“父慈子孝”和“有其父必有其子”或“有其母必有其女”。古时写父亲的成语和俗语还有很多如“知子莫若父”等。今天我们就来学习一篇现代的记实散文，其中刻画了一位疼爱儿子的父亲形象，这篇文章来自朱自清的《背影》。 1、了解作者及写作背景，明确以下内容 朱自清（1898—1948）