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如何提高幼儿园保教质量 2001 年，教育部颁发了《幼儿教育指导纲要（试行） 》，标志着我国幼儿教 育事业进入了一个新阶段。 《纲要》所倡导的终身教育理念，以人为本的教育思 想和对教师专业素质成长的期望，都对我们幼儿教育工作者的综合素质提出了 更高的要求。因为《纲要》所追求的高质量的幼儿教育是需要通过全体教育工 作者的努力工作去实现的。在学习贯彻新《纲要》的过程中，我深深地感受到 了我们的工作所面临的挑战，它促使我更加努力地去学习，领会《纲要》精神， 促使我在实践中不断地反思自己的教育观念和教育行为，并在教育观念的转变 过程中不断调整自己的教育行为，感受到在促进幼儿成长的同时自己与儿童一 起成长的快乐。 百年大计，教育为本。幼儿教育是终身教育的起始阶段，是文化传承的首 要环节，是最不容忽视的基础教育，我们应该引起高度重视。借此，在这里我 就从如何提高幼儿园的保教质量谈几点体会： 一、 科学设置幼儿一日活动，努力克服幼儿园“小学化”倾向。 幼儿园应以《规程》和《条例》为指南，按照幼儿身心发展规律办教育 ， 克服幼儿教育“小学化倾向”是一项综合性工程，应该从以下几