2019新课程背景下的“因材施教”精品教育.doc.doc.docxVIP

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2021-02-01 发布于天津
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第第页新课程背景下的因材施教在教育教学中我们一贯提倡要因材施教因材施教原指针对学习的人的能力性格志趣等具体情况施行不同的教育其核心是材意即学生要求教育者的教育要根据学生的不同情况去施行学生是实施教育的对象也常常是教育者实施教育教学的唯一根据在新课程背景下根据新课改的指导思想和理论要求教师整合多种课程资源进行教学不仅要根据学生来组织教育还要考虑到教材的因素学习过程中的情况和教师的自身条件这在以往的教学中比较淡化也就是因材施教要针对学习的人和施教的人的能力性格志趣以及教材的特点教学时的情景的不同去施

第第 PAGE # 页新课程背景下的“因材施教” 在教育教学中，我们一贯提倡要“因材施教”。因材施教原指“针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。”其核心是“材”，意即“学生”，要求教育者的教育要根据“学生”的不同情况去施行，“学生”是实施教育的对象，也常常是教育者实施教育教学的唯一根据。在新课程背景下，根据新课改的指导思想和理论，要求教师整合多种课程资源进行教学。不仅要根据“学生”来组织教育，还要考虑到教材的因素、学习过程中的情况和教师的自身条件（这在以往的教学中比较淡化），也就是“因材施教” 要“针对学习的人和施教的人的能力、性格、志趣以及教材