《比的应用》学习教学学习设计及反思.docxVIP

“比的的应用”教学设计及反思 【教学目标】 1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。 2、进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。 【教学重、难点】 1、理解按一定比例来分配一个数量的意义。 2、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。 【教学设计】 一、复习旧知： 1、师：前节课，我们学了“生活中的比” ，我们班 30 人，其中男生 18 人，女生 12 人男生与女生的人数比是什么？ 出示课件：六年级一班男生人数 18、女生人数 12，那男女生人数比是 3 ：2 （ 1）男生人数是女生人数的（ ） （ 2）女生人数是男生人数的（ ） （ 3）男生人数占全班人数的（ ） （ 4）女生人数占全班人数的（ ） 2、练习：甲数是 120，乙数是甲数的 2/3 , 乙数是多少 ? 120 ×2/3 = 80 师：根据：乙数是甲数的 2/3 ，你还能知道什么？ [ 设计意图 : 复习学过的知识，架起新旧知识的桥梁。 ] 二、创设情境： 1、出示课本主题图：幼儿园大班 30 人，小班 20 人，把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？ 2、师：请同学们想一想：你认为怎么分合理？说一说你的分法。 生答两种可能 ：按人数分就是按几比几来分？ 3：2 按班 来分？就是按 1：1 分 [ 意 : 提供 生活情境，