部编版一年级上学期语文第10课《大还是小》教学反思合集.docVIP

部编版一年级上学期语文第10课《大还是小》教学反思 《部编版一年级上学期语文第10课《大还是小》教学反思》这是一篇一年级上册语文教案，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 部编版小学一年级上学期语文第10课《大还是小》教学反思 《大还是小》教学反思 《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过有时候大和有时候小的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何变大。 一．教学效果：《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过有时候大和有时候小的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何变大。本课的教学设计我着眼以学生为主体，让学生充分自主地学习，激趣质疑，培养学生的问题意识，让学生提出有思考价值的问题，并带着问题读书，突出读的作用以读为主，以读代讲，让学生通过各种形式的读，理解课文。出示自探提示一(1)自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，把词语读正确，句子读通顺。 (2)圈画并拼读生字，要求读准字音，想办法记住这些生字的字形。根据自探提示先自主学习，然后同桌间互相读读生字。出示自探提示二(1)再次读一遍课文。边读边找书中的小朋友到底是怎