六年级下册语文学弈、两小儿辩日学习方法反思合集.docVIP

六年级下册语文学弈、两小儿辩日学习方法反思 《六年级下册语文学弈、两小儿辩日学习方法反思》这是一篇六年级下册语文教案，教学中我把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。 《文言文两则》学法提示 一、学弈 １、粗读课文，借助字典，通读全文。学习三个生字。 ２、对照注释，把课文中的语句，用自身的话把意思说出来。 ⑴弈秋，通国之善弈者也。 弈秋是全国下棋最好的人。 ⑵使弈秋诲二人弈。 使的意思是让，诲的意思是教导。这句话的意思是让弈秋教两个人下棋。 ⑶其一人专心致志。 其，其中。这句话的意思是其中一个人学得专心致志。 ⑷惟弈秋之为听。 只听弈秋的教导。 ⑸一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽的意思是虽然，之的意思是指弈秋的教导，鸿鹄指天鹅。这句话的意思是，一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却一直以为天鹅将要飞到这里来，想取过系着丝绳的箭，把它射下来。 ⑹虽与之俱学，弗若之矣。 这句话中的之指他，指前一个人。弗若，不如。这句话的意思是这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，然而成果就不如他了。 ⑺为是其智弗若与？ 为的意思是谓、说，其的意思是他，与的意思是吗。这句话的意思是因为这个人的智力不如那个人吗？