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班主任经验交流标题 【篇一：班主任经验交流会发言题目】 班主任经验交流会发言题目 杨秀荣：《言而有度爱而不宠》 陈秀艳：《 学校栽种常青树家庭共育四季花 》 高思鹤：《 立足岗位 奉献真情 》 赵艳萍：《行者无疆》 胡宝霞：《真情培育 规范管理》 【篇二：优秀班主任工作经验交流精华版】 班主任工作经验交流 尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好： 今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨 和交流，感到非常荣幸。其实我的很多做法是跟在座的一些老师学 的，比如孙校长、李校长、孔庆山老师、陈春华老师等，因为我觉 得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任期间都有一套独特的 管理方法和管理理验，而且是比较成功的，但是班主任工作是没有 任何非常成熟的经验可借鉴。因为每一届学生、每一个学生、学生 的每一天都是不同的，所以班主任工作总是在不断地摸索中前进， 下面我谨把我自己近年来在工作中的点滴理解和具体做法与大家分 享一下，不当之处，恳请各位批评指正。 其次要给班级一个积极向上的管理理念。在班级管理理念上，我积 极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的 人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来中学军训的第一天我就 把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级 的整个过程中。我所带的初二（ 3 ）班在学习上从小六到现在，每次 月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级的上游水平，很大程 度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在我的班里始终挂着 一幅字画，上面写着 “励志进取，自强不息 ”， 励志进取就是要让他 们锤炼品质，尊师重道，读健康有益之书，做奋发向上之人，而自 强不息则是我们民族的精神，对学生而言就是要求他们要刻苦学习， 努力开拓，积极进取。其实，班级理念实际上也就是班主任个人的 精神品质和价值追求。所以，从某种意义上讲，有什么样的班主任 就有什么样的班级，就有什么样的学生。除此之外，我自己还为班 级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自 己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的 斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问，要问到所有的科 任老师当场回答不出你的问题的时候才算真正的动了脑筋。当然班 级良好的学风和班风的形成离不开严格的班级管理制度。在班级纪 律上我积极主张 “先专政后民主 ”，一个班级必须要有铁的纪律，一 切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要 受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你 没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处 理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任 在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是 “法 ”和 “情 ”的关系，制 度不外乎人情，我们先讲制度再讲人情，这是班主任的工作原则。 班上有名男生叫杨敏，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反 应，他认为自己不过是迟到了两分钟就被班干部记入了黑名单，觉 得初二（ 3 ）班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去， 我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行 思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉 的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步 我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大 型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。同时班 主任在教育、教学、生活和各项活动中，还要根据是非标准进行褒 贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定， 并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正 义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不 是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言 论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上 的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的 力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们初二（