2021年五年级第二学期语文教案-3.月是故乡明人教（）月是故乡明教案ppt.pptxVIP

2020 年春季最新;2020 年春季最新 2.提出问题:作者由月亮想到了哪些往事和经历?产生了哪些内心感受? 课文第 1 自然段的描写有什么作用?(开篇点题,引出下文)从第 1 自然段中, 我们可以看出,作者非常喜爱(故乡的月亮)。 作者为什么说“如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点儿孤单”?(因为太单 调了。)所以,古诗文中,月亮常用什么东西当陪衬?(山、水)想到这里,作者便回 忆起了小时候的一些趣事。 作者的故乡在哪?(山东西北部大平原上)因为平原地区没有山,所以他从小没 有见过山,他想象中的山是什么样子的?(圆而粗的柱子)多天真的孩子呀,也正因 如此,他小时候望月,从不与山联系起来,就连诗中说的情景,他也无法想象。(补 充苏轼《前赤壁赋》资料) 作者没有见过山,那有没有见过水?(有,他故乡的小村子里到处都是水。)那么 他和水之间有什么趣事呢?(夏天黄昏后,他就去坑边场院里数星星,在??柳下摇 知了。)还有没有别的趣事?(更晚的时候,去坑边看水里的月亮,晚上做梦还梦见 两个月亮叠在一起。)从这里我们可以看出,作者真的十分喜爱月亮,而且,他总能 围绕着月亮,找到许多乐趣。 四、精读课文,情感升华。 1.朗读课文思考: 作者由月亮想到了哪些往事和经历?产生了哪些内心感受? (1)往事:数星星、捉知了、看月亮、梦月亮。 感受:在作者的故乡,几个大苇坑占了村子面积的一多半,坑边的