六年级第一单元《分数乘法》教案(21课时)8.12.pdfVIP

第 一 单元 整体思路 单元 分数乘法 主题 知识与技能 单元 理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。 教学 理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，会用这些运算定律进行分数乘法 目标 （A、 过程与方法 经历分数乘法意义的理解过程，体验联系旧知识探究新知识的学习法。 B、C 班可 经历分数乘法计算方法的探究过程，体验观察、比较、综合概括的学习方法。 以根据实 精力解决问题的过程，体验自主探索、合作交流的方法。 情感态度与价值观 际情况适 感悟数学知识内在的联系之美，开启快乐学习之路，体验自主学习的乐趣。 当调整教 学目标和 重难点） （1）分数乘法的计算方法。 教材分析 重点 （2）求一个数的几分之几是多少的问题。 分数乘分数的计算方法。 难点 教具 课件、小黑板 课件 单元整体 本单元包括“分数乘法、解决问题” 。分数乘法是在整数乘法、分数的意义和 思路 性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。 在实际的教学中注重学生在现实情境中体会和理解分数乘法的意义，通过直 观操作等手段探索计算法则，通过自主探索和合作交流分析数量关系，寻找解题 思路，留给学生更多的展示空间，让学生自主见过新知识。 整数乘法、分数的意义和性质是学生已有的知识，与本单元知识有密切的联 系。 学习分数乘法的计算的重点就是让学生理解算理， 掌握计算法则， 引导学生 去探索、交流、发现古难，培养学生学习的积极性。 学生已学过分数加法，容易 与分数乘法计算混淆， 教学中要提供多种形式帮助学生区分。 理解分数乘法的意 义对于理解和掌握“求一个数的几分之几”的问题的解题思路起到关键作用，要 注意联系意义找方法。 单元主备人： 1 喀什市英吾斯坦乡小学 2018-2019 学年第一学期六年级数学教案 第 一 周 年 月 日 第 节 周节数： 课题 分数乘整数 教学课时 一课时 教学 知识与技能 : 目标（A、 B、C 班 1. 理解分数乘整数的意义。 可 以 根 2. 通过主动参与教学活动，理解分数成整数的计算法则的算理，概括出分数乘整数 据 实 际 的计算法则，能正确的进行计算。 情 况 适 当 调 整 过程与方法 教 学 目 使学生经历解决实际问题的过程，体验演绎推理、归纳总结的学习方法。 标 和 重 难点） 情感态度与价值观 感受数学与生活实际的联系，激发学习兴趣，体会数学知识之间内在联系的逻辑之 美 教学 重点 重点 ：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。 分析 难点 难点 ：理解分数乘整数的算理。 教具 练习本，小黑板 电化教具 课件 二次备课 一、复习回顾 计算下列各题 1 2 3