小学数学教师职称评审教材教法考试试卷.docxVIP

四、请你至少用两种方法解决下面的数学问题。（ 四、请你至少用两种方法解决下面的数学问题。（ 5+5 分) 小学教师教材教法考试数学卷 、根据儿童）年级，第二学段、填空。（31分） 发展的生理和心理特征，将九年的学习时间具体划分为三个学段，第一学段（ 、根据儿童 ）年级，第二学段 TOC \o 1-5 \h \z （~ ）年级，第三学段（ ~ ）年级。在各学段中，《标准》安排了（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）四个学习领域 2 、数学两位数乘两位数的笔算时，使学生 掌握其笔算方法的关键有两点：一是（ ），二是（ ）。 3、方程的本质属性有两点： 一是方程是（ ）；二是方程（ ）。 4 、 一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（ ）种分法。 5 、2/3 即是表示（ ），也可以表示 （ ）。 6 、3.8，4.5，9.7， 4.7，4.5，4.6左面这组数据的平均数是（ ），中位数是（ ）。7、在一个正方体的6个面上分 别标上数字，使得“ 3”朝上的可能性为1/3,这个正方体的6个面上的数字可以分别为（ ）。 8、a、b均不为零，如果 a/b = 12……15,并且a与b的和是 275.b是（） 。 9 、测量中 得到的“ 0.4米”和“ 0.40 ”米，“ 0.4米”的精确度为（ ），0.40米的精确度为（ ）。 10、掌握好除数是两位数除法的关键是（ ）。 11 、写数的 时候，把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做（ ）；一个自然数（最左端的 一个数字不是0）所占的数位个数，叫做（ ）。 12 、取近似数的方法有多种。如， 有14吨煤，用载重4吨的汽车运，需要运几次？解决此问题需用到（ ）法。再如，有29米，3米 布可以做一套衣服，29米布可以做几套衣服？解决此问题需用到（ ）法。 13、课标实验教材中“时间单位”与“质量单位”属于（ ）学习领域的内容；“求简单数据的平均 数”属于（ ）学习领域的内容；“正比例反比例”属于（ ）学习领域的内容；“比例尺” 属于（ ）学习领域的内容。 14、课标实验教材，不论是青岛版教材，还是人教版教材中，“分数的初步认识”和“小数的初步认识” 的编排顺序均是先编排（ ），后编排（ ），这样更符合学科的逻辑顺序。 b5E2RGbCAP 二、判断题（对的打“/,错的打“X”。共 10分） 课标实验1、最小的自然数是1。（ 课标实验 教材中，关于“除法”不再给出“第一种分法”、“第二种分法”等名称。活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。（） 3、 数学教学是数学要用定时与定量相结合的方式呈现，以定量评价为主。（占地面积是 1 平方分米。（ 教材中，关于“除法”不再给出“第一种分法”、“第二种分法”等名称。 活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。（ ） 3、 数学教学是数学 要用定时与定量相结合的方式呈现，以定量评价为主。（ 占地面积是 1 平方分米。（ ) 小亮和小丽身咼的比是 150： 1。 （ ） 等式的性质解简单的方程。 （） （） 9 个事件是确定事件。（ ) 10 生全面、持续和谐地发展。（ ）4、 评价学生时，评价结果需 ） 5 、一个体积 1 立方分米的木块， 、 小亮身咼150CM小丽身咼1M, 、 课标实验教材中要求学生会用 、 电梯的上下移动是一种平移现象。 、 “本次教材教法考试，有人可能考满分”，这义务教育阶段的 中小学 课程，其基本出发点是促进学 8 分） ）三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里， 1 、 有三组线段， 长度分别如下， 第（ ）组线段能围成一个三角形。 ① 3cm,2cm 和1 cm ②4 cm, 5cm和10cm③6cm,7cm和8cm。 2、 能用各种方 法来表示数； 能用数来表达新的问题 —— ” 是（） 的主要表现。 ①数感 ②符号感 ③应用定位 10 2 0 ③810 10 2 0 ③8 10 plEanqFDPw 和 x/6=21 ② 18/x=9 和 9.8 — x=7 ③ xx1.5=12 和 87+x=105 4 、下面说法正确的是 （） 。 ①小数是 十进分数的一种特 殊形式 ②0.5和2 ③ a/b=a/b 5、下面的 （ ）不是刻画数学活动水平的过程性目标动词。 ① 灵活运用 ② 经 历（感受） ③探索④体验（体会） 6、课标指出，第- 一学段结束时， 3、课标要求，下面的方程（）不属于第一、二学段要求学生掌握的。 ① x — 2.8=6 2 0以内的加减法和表内乘除法口算”，学生应达到每分（ )题. ①2 0 3 0 ② 甲乙丙丁在比较身咼。甲说：我最咼。乙说：我不最矮。丙说：我没有甲咼但还有人比我矮。丁说：我 最矮。实际测量表明，只有一人说错了。那么