基础英语第二册第七课reading.docVIP

PAGE 4 UNIT 7 SO MUCH TO DO BEFORE WE TRAVEL 沈利琼 东钱湖旅游学校 一、学情分析 我授课的对象为旅游专业学生，而且女生占大多数。她们热情、好动、中文语言表达能力强，还不怕羞。但是学生的英语综合能力较差，词汇量小，口语表达不流利，语法基础差，书写困难，而且学生的综合能力参差不齐。针对她们的这种情况，我设计了不同难度的教学步骤，以适应各种程度的学生。并尝试降低教材难度，鼓励学生通过合作学习解决任务。 二、教材分析 1．教学内容 本课选自英语2（基础模块）第七单元So much to do before we travel的读写部分—Two- day tour in Sydney. 本单元的话题是旅游, 这个主题贴近学生的生活而且有实效性，能学而用之。本节课是关于悉尼二日游的旅行计划，里面包含许多悉尼景点的词汇，学生在认知和运用方面有困难。在写作部分，教师将以宁波本土的景点取代北京的景点。 2．教学重点、难点 基于教学目标和教材分析，确立本课的重点为整体理解阅读内容和掌握旅行计划的制定。难点为引导学生掌握悉尼景点的正确读法以及如何开拓学生的思维，学以致用。 3．教学方法 本课以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学方针，主要采用了头脑风暴法、讨论法、情景创设法等教学方法。教师引导学生在学习过程中通过个人活动、小组活动和整体活动