《藏羚羊跪拜》教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 《藏羚羊跪拜》教学设计 课题：（第一课时） 教学目标： 1、把握文中富有感染力的语句的含义。 2、学习运用细节描写表现人物心理的方法。 3、感悟藏羚羊伟大圣洁的母爱和老猎人的慈善情怀，初步认识人与自然和谐相处的意义及重要性。 教学重点： 从文本语言出发，感受母爱的伟大。 教学难点： 通过拓展，比较阅读，感受生命中母爱共通的伟大，让学生初步了解：动物与 人都享有生存的权利，我们应当尊重生命。 教学时间：两课时 教学过程： 一、新课导入 请学生交流收集到的关于藏羚羊和可可西里的资料—— 二、整体感知：请同学们速读课文，并概括本文主要围绕藏羚羊 和老猎人讲了一件什么事情。 ——一个老猎人无视藏羚羊的跪拜，猎杀了这只怀孕的藏羚羊，在真相面前，老猎人埋掉了自己 的杈子枪。 三、你认为老猎人是怎样一个人？从文中找出依据。 杀生与慈善并存： 杀生：那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪 藏牦牛驮着沉甸甸的猎物 丝毫没有犹豫，转身回到帐篷拿来了杈子枪 他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起。 慈善：救济路遇的朝圣者。 含泪祝愿朝圣者。 老猎人的心头一软 ，扣扳机的手不由得松了一下。 老猎人的开膛破腹半途而止。 他没有出猎，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了，同时埋掉的还有他的杈子枪。 四、再读课文，深入思考。 请学生再读课文，深入理解文章内容： 1、文中的