高中语文 都江堰的教学课件 鲁教版必修3.pptxVIP

都 江 堰;;;;李冰简介;余秋雨简介;自查自纠;整体感知;美读课文;思考;;二、作者从若干方面来比较长城和都江堰，哪个方面的比较是最根本和最重要的？为什么？;品评语言;一、怎样理解“两种判然不同的政治走向”？;二、既然“没有证据可以说明李冰的政治才能”，为什么还说“因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领”？;三、为什么说李冰“大愚又大智，大拙又大巧”？;四、“在这里”，作者为什么会“突然产生了对中国历史的某种乐观”？;李冰虽已作古，但他的劳动成果——领导???地人民修建的都江堰却依然在为民造福，人民是不会忘记他的，他的生命在人民心中延续。 ;六、“他是郡守，手握一把长锸，站在滔滔的江边，完成了一个‘守’字的原始造型。那把长锸，千年来始终与‘金杖玉玺、铁戟钢锤’反复辩论。他失败了，终究又胜利了。”如何理解这一段话的含义？;七、文末说“只要都江堰不坍，李冰的精魂就不会消散，李冰的儿子会代代繁衍。”这一句话有何含义？;造福百姓 务实求真 淡泊名利 贴近苍生;你心目中的李冰是个什么样的 人？;降龙治水神李冰;1、像都江堰这样默默无闻工程还有哪些？举例说明。;熟读课文