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家长学校工作实施规范及评估标准 家长学校工作实施规范 1 家长学校工作评估标准 9 家长学校工作实施规范 家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和 社会教育的基础。家长学校在普及家庭教育知识、 促进学校、 家 庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。为了贯彻落实 《中共中 央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见》，不断加强和改进家长学校工作，依据《全国家庭教育指 导大纲》和《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》等文件 精神，结合实际，现制定我县中小学（幼儿园、中等职业学校） 家长学校工作实施规范。 一、指导思想 遵循党的教育方针和政策，始终坚持德育为先、育人为本 的宗旨，以促进儿童健康成长为目标，以提升家长素质为核心， 以全国家庭教育工作规划为指导，宣传普及科学的家庭教育理 念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育实践活动， 努力 提高家庭教育指导服务水平， 为构建和谐的家庭和社会环境， 培 养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基 础作用。 二、家长学校的性质与任务 （一）家长学校的性质 家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，是为 提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构； 是宣传正 确的家庭教育思想， 普及科学的家庭教育知识的主要场所； 是中 小学、幼儿园开、职业学校开展家庭教育工作的有效途径； 是联 系学校、家庭、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是 优化未成年人健康成长环境、 推进社会主义精神文明建设的重要 阵地。 (二 )家长学校的任务 面向广大家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策， 宣传科学的家庭教育理念、 知识和方法， 引导家长树立正确的儿 童观和育人观； 组织开展形式多样的家庭教育实践活动， 增进亲 子之间的沟通和交流， 使家长和儿童在活动中共同成长进步； 通 过多种形式为家长儿童提供指导和服务， 帮助解决家庭教育中的 难点问题， 提升家长教育培养子女的能力和水平； 增进家庭与学 校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区 “三结合 ”的未成年人 教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。 三、家长学校工作规范要求 （一）组织建设 1.各乡镇中心幼儿园、 乡镇中心小学、 县直中小学 （幼儿园） 、 中等职业学校均要成立家长学校。 有条件的村级小学也应成立家 长学校。各乡镇教育管理中心要有人员具体负责家长学校工作。 2.幼儿园、中小学、中等职业学校家长学校实行校长负责、 副校长分管、政教处（德育处）具体抓的工作机制，做到分工明 确，职责分明。 3.家长学校校长由校长 （园长） 担任， 与分管德育工作的副 校长（园领导） 、政教（德育）主任、年级组长、班主任、家长 代表等人员共同组成校务管理委员会，