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浅谈大学生思想道德素质的现状及措施 江西师范大学15级 行政管理专业王琦菲 在机遇与挑战并存的新时期，各国在综合国力提升的同时，也更加逐渐注重国民素质的提高，我国则在社会主义核心价值观的个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。大学生是社会最活跃的群体，作为社会发展进步的重要力量，大学生在提高国家竞争力发挥着重要作用，同时大学生也正处于世界观、价值观、人生观形成的重要阶段，也是行为习惯和健全人格形成的重要阶段，大学生思想道德素质关乎到我国社会主义事业的建设，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。 在当前的国际环境大背景下，不可否认，大学生的思想主流是积极的、健康的，爱国情怀在大学生身上显而易见，然而，大学生的思想道德素质的天平却发生了倾斜，主要表现为公德意识淡薄、过分看重自我价值、功利心过重、社会责任感缺失等等。食堂内见有人偷手机、偷包却无动于衷；在课堂上吃着早餐却也安然自如；寝室内违规使用大功率电器等到事故却也不知改过……人们常说大学生是这个时代的精英，是天之骄子，但是缘何在这个精英群体会出现此般道德素质问题呢？ 这个时代是个开放和包容的时代，大学生的个性意识强，容易受着外界事物的影响，传统的道德素质理念受到了西方价值观的冲击，目前我国的文化意识形态、价值观念正发生着深刻的变革，经济全球化和价值多元化的盛行，使得大学生的价值取向、思想意识、行为方式均出现了新变化，这也是导致大学生思想道德素质产生偏差的重要原因。同时，学校教育和家庭教育对大学生三观的形成和行为习惯的养成发挥着重要作用。高校思想道德教育与管理不能很好地结合，缺少对学生行为的引导和约束，轻视对学生的思想道德教育。当今大学生独生子女较多，父母对孩子的溺爱，造成了大学生自我中心式的人格。环境对大学生观点的形成固然重要，但大学生自身的心理和思想道德素质的培养才是当代大学生形成马克思主义观点的主要途径。 马克思主义历来认为，人的自由和全面发展是建设社会主义的重要任务，因此，在当前社会，加强对大学生的思想道德素质教育不容小觑。我认为需在以下几点对大学生进行教育： 1.坚持以人为本的发展理念，将发展大学生的全面素质摆在重要位置。加强对大学生各方面素质的培养，尤其是用先进文化塑造大学生。通过理想信念、价值观念和道德教育，引导大学生树立正确的世界观、价值观和人生观。 2.规范大学生的行为方式，提高其思想境界。引导大学生学习和掌握马克思主义方法，客观地、发展地、全面地观察事物、分析问题、解决问题，正确处理个人与个人、个人与社会的关系。 3.引导大学生学习和掌握中国特色社会主义理论体系中贯穿的马克思主义观点。正确认识自身及社会的发展前途和道路，始终坚定自己的理想信念，为促进社会和谐，建设社会主义和谐社会做贡献。 大学生唯有加强自身的思想道德素质修养，将建设中国特色社会主义为己任，才能使大学生的作用得到最大的发挥。